老師的優(yōu)秀作文通用(9篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的老師的優(yōu)秀作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
老師的優(yōu)秀作文 篇1
老師像辛勤的園丁，照顧我們這些祖國(guó)的花朵;老師像溫暖的太陽(yáng)給予我們暖和的陽(yáng)光;老師像夏日的清泉，給了我們甘甜的泉水……
老師，上課時(shí)，我們不認(rèn)真，不聽(tīng)講。您總是怒吼朝天的大喊，我們害怕，但卻不敢說(shuō)，因?yàn)槟鞘俏覀兊腻e(cuò)。我們?cè)谥v臺(tái)下，有人憤怒，有人害怕;有人還在說(shuō)小話……老師，您的辛苦換來(lái)了什么?我們的好成績(jī)，我們的好稱號(hào)?這些，我們和您一樣很向往，但因?yàn)槔蠋熌墓芙�，我們才有這些好成績(jī)，我們成績(jī)不好，有些同學(xué)會(huì)覺(jué)得對(duì)不起老師您對(duì)我們的希望和心血，但有些同學(xué)會(huì)不以為然。每次，比賽什么之類的，大家都在用上課時(shí)間練習(xí)，而我們沒(méi)有很多的練習(xí)，卻得了第一。這是跟老師您那辛苦的教育離不開(kāi)關(guān)系的，正因?yàn)槔蠋熌菄?yán)厲的管教，讓我們對(duì)您起了敬佩之心，我們才服了您。老師您那一次次的管教我們是為了什么?為了我們以后能有出息?為了我們以后能給你爭(zhēng)光?對(duì)，因?yàn)槔蠋熌慕逃�，我們以后能有出息。給您爭(zhēng)光?這個(gè)是必須的，就算不能給您爭(zhēng)光，也不能給你丟面子。
老師，下課了。同學(xué)們?cè)诒M情的玩耍，您呢?卻坐在辦公室給我們批改作業(yè)，您出去有事的時(shí)候，我們還是很想很想您的，正是因?yàn)槟愕膰?yán)厲，讓我們想您。老師，我們謝謝您那嚴(yán)厲的管教，那慈祥的目光。正是您那諄諄的教誨，化作我腦中的智慧，胸中的熱血，行為的.規(guī)范……我謝謝您，謝謝您對(duì)我的精心培育。鳥(niǎo)兒遇到風(fēng)雨，躲進(jìn)它的巢里;我心上有風(fēng)雨襲來(lái)，總是在您的懷里——我的師長(zhǎng)，您是我遮雨的傘，擋風(fēng)的墻，我們?cè)跄懿幌?沒(méi)有你的慷慨奉獻(xiàn)，哪有我們收獲的今天。十二萬(wàn)分的感謝您，我那敬愛(ài)的老師!
謝謝您的教育，謝謝您老師。
老師的優(yōu)秀作文 篇2
教師是天底下最美的職業(yè)。要說(shuō)我心中最美的老師，那就是陪伴了我兩年的班主任朱老師了。她和藹可親，知識(shí)淵博，每天都笑瞇瞇的，朱老師就是以她這種“可愛(ài)、和藹”的招牌吸引著我們，我們班的同學(xué)都喜歡朱老師。
朱老師總是像母親般無(wú)微不至得關(guān)心我們，教育我們……
記得有一次課間活動(dòng)時(shí)，我走得太急，不小心滑倒，頭碰到了墻角。我感到頭上有東西流下來(lái)，周圍的同學(xué)也被嚇住了，有人在大聲叫喊道：“流血啦！快告訴老師！”，此時(shí)，我更怕了，腦子里一片混沌。
很快，朱老師就來(lái)了，“浩然，怎么啦？朱老師在，別怕�！笨吹轿翌~頭流血，朱老師心疼急啦，趕緊扶著我來(lái)到醫(yī)務(wù)室。校醫(yī)簡(jiǎn)單處理下傷口說(shuō)：“血是止住了，為了防止感染還得去醫(yī)院掛水消炎�！保宦�(tīng)說(shuō)要去醫(yī)院，我兩腿發(fā)抖。朱老師撫摸著我的頭說(shuō)：“浩然，傷口不大，男子漢要勇敢，沒(méi)關(guān)系的�！敝炖蠋熯@充滿愛(ài)的眼神讓我緊張害怕的心漸漸平穩(wěn)下來(lái)。
朱老師和我一邊往辦公室走一邊給我媽媽打電話。媽媽帶我去一院治療，剛治療結(jié)束，就接到的朱老師的電話�！靶∧凶訚h，還疼嗎？你很堅(jiān)強(qiáng)，很棒，馬上就會(huì)好的！”雖然是短短的幾句話，可朱老師的話就像一縷春日的陽(yáng)光，滋潤(rùn)著我。
每當(dāng)想起這件平常而又深刻的.事，我就會(huì)不由得從心中對(duì)朱老師產(chǎn)生一種敬佩。您親切的話語(yǔ)和鼓勵(lì)的目光，都在我幼小的心中留下了深刻的印象，您就是我心中最美的老師。
老師的優(yōu)秀作文 篇3
在我的心靈深處，我最喜歡的老師就是我們的班主任——華敏。她個(gè)子不高，兩眼炯炯有神，梳著一束“馬尾巴”的小辮子，顯得十分可愛(ài)！華老師給我的印象是：慈祥、幽默、嚴(yán)厲。
慈祥——每當(dāng)走進(jìn)教室時(shí)，她總是面帶微笑；課間休息時(shí)，她總像大姐姐一樣參加同學(xué)們的活動(dòng)；放學(xué)時(shí)，她總是緊緊地牽著同學(xué)的`手，小心送我們過(guò)馬路。記得有一次，我在操場(chǎng)上奔跑，一不小心被松掉的鞋帶絆了一跤，華老師急忙跑過(guò)來(lái)，把我扶起，輕輕撣掉我身上的泥土，又彎下腰幫我把鞋帶系好，這感人的一幕至今還溫暖著我的心。
幽默——每次華老師與家長(zhǎng)短信溝通時(shí)，結(jié)尾都會(huì)用符號(hào)打成一張笑臉的圖案，讓大家覺(jué)得很輕松。在華老師的QQ上，總會(huì)出現(xiàn)鼓勵(lì)同學(xué)成長(zhǎng)的冷笑話。記得有一次我在網(wǎng)上與同學(xué)家長(zhǎng)聊得正起勁，忽然，華老師的QQ頭像出現(xiàn)在“聊天窗口”并對(duì)我說(shuō)：“喲！你膽子不小嘛！”可把我嚇壞了，但華老師隨即又給我發(fā)了一個(gè)大拇指的QQ表情，夸獎(jiǎng)我能用拼音輸入法打字上網(wǎng)。
嚴(yán)厲——我有一個(gè)壞習(xí)慣，就是時(shí)常摳手指甲，指甲被我摳得禿禿的。記得有一次上語(yǔ)文課時(shí)，我的小動(dòng)作被華老師發(fā)現(xiàn)了，她嚴(yán)肅地走到我面前，抓起我的手說(shuō)：“你看看你手上還有指甲啦？將來(lái)長(zhǎng)大捏東西都捏不�。 毕抡n后，還把我留了下來(lái)，嚴(yán)厲地教訓(xùn)了我一頓，至今我都記憶猶新，再也不敢犯同樣的錯(cuò)誤。
華老師，您時(shí)時(shí)關(guān)注著我們，用“愛(ài)”讓我們健康成長(zhǎng)，真是我心目中的好老師，我們愛(ài)您！
老師的優(yōu)秀作文 篇4
還記得在小學(xué)三年級(jí)時(shí)，一位在我們眼里還是陌生的語(yǔ)文老師成了我們班的班主任。
那天，她并沒(méi)有早早的來(lái)到班級(jí)，這讓我們有了些好奇感，并且我們都認(rèn)為她是為年紀(jì)輕輕而且極其漂亮的女神老師�？墒亲屛覀円庀氩坏降氖恰�(dāng)她一進(jìn)門(mén)，我們就很失望。她姓王，叫王迎春，并且她不漂亮，是位中年教師，看起來(lái)非常嚴(yán)厲。面對(duì)一位新的老師，我們都很緊張，不管是好同學(xué)還是壞同學(xué)。而且，她還是位中年教師，肯定有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也肯定非常的嚴(yán)厲。
但經(jīng)過(guò)幾天的適應(yīng)，我覺(jué)得她并不是位我們想象中的“超級(jí)嚴(yán)師”，而是像孫悟空一樣會(huì)七十二變的有趣而又溫柔的王老師。記得有一次，王老師很嚴(yán)肅的走進(jìn)班里說(shuō)：“我們明天要進(jìn)行一項(xiàng)語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)，年級(jí)要進(jìn)行排名，所以我們今天要加把勁，爭(zhēng)取明天所有同學(xué)都能取得好成績(jī)，如果誰(shuí)有進(jìn)步或是考得很好，老師會(huì)有獎(jiǎng)勵(lì)哦！”“耶”全班都高興的叫道。老師的嘴角微微一翹，臉上有露出了自豪的笑容。
下課時(shí)，我們都沒(méi)有出教師們，更沒(méi)有出去玩。而是請(qǐng)王老師給我們輔導(dǎo)，誰(shuí)一有不會(huì)的就會(huì)高高的舉起手，請(qǐng)老師幫忙。因?yàn)槿喽己芡度�，時(shí)間就像流水一樣跟我們告別了。而我們，又要學(xué)習(xí)其他科目的知識(shí)了。
第二天考完試的下午，王老師抱著一摞試卷，臉上充滿著笑容地走了進(jìn)來(lái)。這讓我們很高興，因?yàn)檫@就意味著我們班的考試成績(jī)非常理想。下了這節(jié)課，老師的臉上還是保持著這樣溫柔而自豪的微笑，陪我們一起快樂(lè)的玩耍，沒(méi)有一點(diǎn)嫌我們幼稚的樣子。
可是時(shí)間過(guò)得太快了，一眨眼，與王老師相伴的`三年就過(guò)去了。我們承諾過(guò)一定會(huì)來(lái)看老師的。就在去年教師節(jié)，與老師告別了幾個(gè)月后，我們又見(jiàn)面了，我們一起到老師新的辦公室參觀，到新的教室參觀，就在要再次告別時(shí)，老師還調(diào)侃的對(duì)我說(shuō)：“哎呀，解瑩暉，我忘記讓你幫我做板報(bào)了（那是我是班級(jí)的宣傳委員），沒(méi)有你，現(xiàn)在高年級(jí)幫著做板報(bào)，做的一點(diǎn)都沒(méi)有你做得好，下回一定要來(lái)幫忙哦！”“嗯，老師，請(qǐng)您相信我，我一定會(huì)再來(lái)的！”我含著淚水說(shuō)道。
現(xiàn)在，我多盼著能早點(diǎn)去看我那有趣又可愛(ài)的王老師呀！老師！我一定會(huì)再來(lái)的！
老師的優(yōu)秀作文 篇5
我班上有一位神仙，她，就是我的班主任可敬的徐老師。
在我們班，剛開(kāi)始還是鬧哄哄的，當(dāng)聽(tīng)見(jiàn)一聲徐老師來(lái)啦！，教室里頃刻間鴉雀無(wú)聲，就像躲藏的獵豹一樣，用書(shū)擋在前面，裝作在認(rèn)真看書(shū)�？蛇�是免不了老師的一頓罵。還記得前天，有一部分同學(xué)遲交了作業(yè)，老師讓遲交的同學(xué)罰抄六句歇后語(yǔ)兩遍。我的朋友胡也泰也要抄，他對(duì)我說(shuō)：徐老師好無(wú)聊，我們都交了，還要我們抄。
誰(shuí)讓你遲交的。我對(duì)他說(shuō)。
誰(shuí)知到他對(duì)我說(shuō)一句：我做作業(yè)每天做到十一二點(diǎn)誒，我沒(méi)你那么好誒。
我驚訝地對(duì)他說(shuō)一句：你還好意思說(shuō)啊。
還有一次，徐老師在上課，我轉(zhuǎn)過(guò)頭去看了一眼，可這一眼，我突然看到了胡也泰端著書(shū)，眼睛閉著。在睡覺(jué)哩。
上面只是我的朋友的事，現(xiàn)在才是老師的事呢！
徐老師一雙大眼睛上駕著鼻子上，中等個(gè)子，剪著短發(fā)，（短發(fā)還是被理發(fā)師果斷剪掉的）當(dāng)?shù)谝淮慰吹叫炖蠋煹念^發(fā)時(shí)，我們當(dāng)時(shí)就嚇到了。異口同聲的發(fā)出一聲啊說(shuō)完后瞬間就沒(méi)有聲音了，接著不知是誰(shuí)問(wèn)了一句：怎么又沒(méi)聲啦。
教室里有人笑了起來(lái)，接著，又有人被傳染了，一個(gè)接一個(gè)。教室里的同學(xué)都笑了起來(lái)。
這就是我們班的`班主任，她把知識(shí)教給我們，是我們的老師，也是我們的家長(zhǎng)，給了我們母親般的呵護(hù)。
老師的優(yōu)秀作文 篇6
我有過(guò)很多的老師，從幼兒園到現(xiàn)在，我從沒(méi)有忘記老師的音容笑貌。現(xiàn)在，我馬上就要畢業(yè)了，張老師給我留下了深刻的印象。
我的老師是一位和藹可親的老師。有一次，老師給同學(xué)們提出一個(gè)問(wèn)題，同學(xué)們沒(méi)有回答，因?yàn)槲覀儼嗟耐瑢W(xué)個(gè)個(gè)都是沉默寡言的學(xué)生，只要老師一說(shuō)出讓同學(xué)們寫(xiě)體會(huì)、談感想，同學(xué)們就都愁眉苦臉地呆呆地坐著。這時(shí)，老師看到同學(xué)們沒(méi)精打采的樣子，向同學(xué)們投來(lái)鼓勵(lì)的目光，好像在說(shuō)：“誰(shuí)站起來(lái)說(shuō)一說(shuō)?這，沒(méi)什么的`，只要把自己的想法說(shuō)出來(lái)就好了，不恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句同學(xué)們可以幫你修改�！崩蠋煹囊粋�(gè)鼓勵(lì)的眼神，使同學(xué)們的信心倍增，立刻有幾十只手舉了起來(lái)，課堂的氣氛變得活躍起來(lái)了。
他還是一位嚴(yán)格要求的老師。當(dāng)默寫(xiě)課文是時(shí)候，老師不允許錯(cuò)一個(gè)標(biāo)點(diǎn)，不允許錯(cuò)一個(gè)字，更不允許多字少字。同學(xué)們默寫(xiě)前必須把課文牢記在心，否則，老師一個(gè)也不會(huì)放過(guò)，甚至要求重寫(xiě)，我一開(kāi)始覺(jué)得老師太嚴(yán)格了，后來(lái)細(xì)想一想，老師其實(shí)是為我們好。
老師就像是路燈，為我們指點(diǎn)迷津;老師是智慧神，為我們開(kāi)啟智慧的大門(mén);老師像橋一樣無(wú)私，為我們架起通向成功之路。老師的形象多么高大，我們應(yīng)以自己優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答老師的一片深情。
老師的優(yōu)秀作文 篇7
20xx年的教師節(jié)馬上又要到了，我不由又想起了我的那些老師
一、給我買(mǎi)糖吃、護(hù)著我的啟蒙老師
我五歲讀的學(xué)前班，也就是那個(gè)時(shí)候的娃娃班，絕沒(méi)有現(xiàn)在的這么復(fù)雜，讀完一年就可以直接讀小學(xué)一年級(jí)。記得我的啟蒙老師是一位漂亮的女老師，既漂亮又溫柔，好像是剛從師范中專畢業(yè)回來(lái)。
雖然，時(shí)隔十多年、印象比較模糊，但是老師的許多舉動(dòng)，我依然記在內(nèi)心深處。
她，年輕漂亮，外表 心靈。她應(yīng)該有更好的工作，但她來(lái)農(nóng)村教我們這些娃娃。不僅教我們文化知識(shí)，還教我們唱歌、跳舞。印象中的兩件小事非常深刻。
作為班長(zhǎng)，我掌管我們教室的鑰匙。記得有一次，我不小心把鑰匙弄丟了，找了很久找不到，同學(xué)們都在等我開(kāi)門(mén)，我很著急。看到老師來(lái)了，我自責(zé)地哭起來(lái)，老師為了安慰我，特意帶著我去對(duì)面的小商店給我買(mǎi)糖吃，哄我開(kāi)心。
還有一件小事，我至今還愧疚萬(wàn)分。作為學(xué)前班的班長(zhǎng)，我就是這群娃娃的頭，有一次，一個(gè)一年級(jí)的學(xué)生來(lái)我們這里挑釁。我急了，就跟他打起來(lái)了（我記得好像是他先動(dòng)手的）。由于力量不夠，處于下風(fēng)。同學(xué)們馬上告訴老師，老師及時(shí)來(lái)阻止，為了保護(hù)我，老師不料卻被對(duì)方抓傷了臉。這時(shí)，一年級(jí)的老師聞?dòng)嵹s來(lái)，制服了那個(gè)小孩。由于痛，我的老師哭著跑回了辦公室。幼小的我，心疼保護(hù)我而受傷的老師，非常自責(zé)地哭起來(lái)。
二、第一次打我的老師
我的成績(jī)一直是最好的，老師都對(duì)我很好。我記得當(dāng)我要轉(zhuǎn)學(xué)，我的老師都很反對(duì)，不想讓我走。那是小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，我媽要我去了我姨媽家所在的'小學(xué)上學(xué)，那時(shí)候，盡管我也不愿意離開(kāi)，但我必須離開(kāi)、離開(kāi)喜歡我和我喜歡的老師們。
轉(zhuǎn)學(xué)后，我遇到一些老師，不能說(shuō)對(duì)學(xué)生不好，但卻非常嚴(yán)格、而且在現(xiàn)在看來(lái)是走向了另外一種極端。不過(guò)在我們農(nóng)村，那也是正常的。在不打不罵，是不可能成才的觀念支配下，同學(xué)們由于調(diào)皮受到了不少的懲罰。而我，也因?yàn)檫@樣，受到了第一次來(lái)自老師的懲罰。
那是冬天的某一天，大地一片白色，天空還正下著小雪。我們特別興奮，不知道是誰(shuí)從家中“偷”來(lái)一包香煙（一塊錢(qián)的），分給我們這群男孩子，我們不會(huì)抽煙，就學(xué)著電視里面的畫(huà)面，點(diǎn)燃煙，放在嘴里，然后到處跑，覺(jué)得很威風(fēng)。
結(jié)果，撞在槍口上，我們的班主任把我們都叫進(jìn)教室，二話沒(méi)說(shuō)，每人臉上一耳光（說(shuō)真的，當(dāng)時(shí)我傻了，真痛）。接下來(lái)的懲罰更要嚴(yán)重，只要他的課，我們不用上，在臺(tái)前臺(tái)后腿直著、腰彎下、雙手伸直點(diǎn)到腳。
那次，我差點(diǎn)暈倒。也因?yàn)檫@樣，期末考試拿了第一名的我，什么獎(jiǎng)勵(lì)都沒(méi)有了。
呵呵，現(xiàn)在想起來(lái)，還有點(diǎn)好笑。不過(guò)雖然他的方法，我一直很反對(duì)，但我從來(lái)沒(méi)有記恨過(guò)他，相反，我很感謝他給了我這樣的人生經(jīng)歷。
三、中學(xué)的那些可愛(ài)老師
我現(xiàn)在跟我初中的班主任還有聯(lián)系，就在放暑假的一天，我的班主任還打電話給我，說(shuō)有空去找他玩。思緒就這樣被帶回了那個(gè)天真的學(xué)習(xí)年代......
在初中，發(fā)生的很多事情，由于我當(dāng)時(shí)已經(jīng)長(zhǎng)大，所以基本上印象都比較深刻，所以就不說(shuō)了，不然就沒(méi)完沒(méi)了。這些老師，對(duì)我的恩情，我只能記在心底。
慢慢地我去縣城讀高中了，畢業(yè)時(shí)，我們很不舍。然而由于當(dāng)時(shí)，我們都沒(méi)有聯(lián)系方式，只有家庭住址，畢業(yè)后基本上各奔東西，而且毫無(wú)音訊。記得高三上學(xué)期的一天，我回到教室里。同學(xué)叫我看黑板的右邊，我看了很是欣喜。
我初中的班主任托人將他新有的聯(lián)系方式寫(xiě)在黑板上，并說(shuō)明他思念我以及鼓勵(lì)我好好學(xué)習(xí)等，當(dāng)時(shí)，不知道同學(xué)們多羨慕我。
時(shí)間過(guò)得真快，我就快要高考了，在高中，我一直品學(xué)兼優(yōu)。一直是學(xué)校的三好學(xué)生，拿過(guò)縣級(jí)三好學(xué)生、市級(jí)三好學(xué)生，成績(jī)也一直是佼佼者，一直是老師們培養(yǎng)的重點(diǎn)對(duì)象，老師們對(duì)我也是非常關(guān)愛(ài)，不論是學(xué)習(xí)上、還是生活上，老師一直很關(guān)照我。很多老師，還是我的好朋友。
然而，并不是沒(méi)有波折，我記得分科后，我選擇了理科，可是經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)我比較喜歡文科，尤其是在有次我的物理老師“無(wú)情”地將我說(shuō)哭的時(shí)候，我就下定決心一定轉(zhuǎn)科。然后，心理的掙扎不是一兩句話能講清楚，最困難的是我要說(shuō)服一直關(guān)心我的班主任，因?yàn)樗冀K認(rèn)為我學(xué)理科比較好。這件事情做中考后持續(xù)了還很久一段時(shí)間，至于其中細(xì)節(jié)以及來(lái)龍去脈，實(shí)難一兩句能講清楚。只記得，老師最終同意并將我轉(zhuǎn)到了文科重點(diǎn)班，那時(shí)離期末只有一個(gè)多月。唯一值得老師高興或許欣慰的是，就在這樣的情況下，期末我考了全校文科第二。盡管我自己很不開(kāi)心，因?yàn)樵谖已劬�，只有第一�?/p>
我以為這樣的事情會(huì)影響我和老師之間的感情，從高一開(kāi)始，他就是我的班主任。然而事實(shí)沒(méi)有，盡管這位老師看起來(lái)很兇，平時(shí)跟同學(xué)交流也少，但非常關(guān)心學(xué)生。對(duì)我，也特別好，更特別看重我。后面，更介紹我入黨，盡管那時(shí)我并沒(méi)有想這些事情，只想好好學(xué)習(xí)，考上理想的學(xué)校。
后面，我高三了，看到人家在談戀愛(ài)，慢慢地有點(diǎn)情竇初開(kāi)的感覺(jué)，通過(guò)一些活動(dòng)更以為某個(gè)女生喜歡我。于是，4月1號(hào)的時(shí)候，我就給我們班一個(gè)女生寫(xiě)了封情書(shū)，結(jié)果，我被拒絕了。不知道怎么回事，慢慢地我的緋聞被鬧大了（省略了不少細(xì)節(jié)），在當(dāng)時(shí)，這可不是一件小事（跟事件的性質(zhì)有關(guān)，談戀愛(ài)不是小事，當(dāng)然也與我有關(guān)、驕傲點(diǎn)說(shuō)，我也算學(xué)校的名人，無(wú)論成績(jī)還是其他方面），后來(lái)老師知道了。找我談話安慰我叫我努力、安心學(xué)習(xí)的事情，也就經(jīng)常出現(xiàn)了。就在這些過(guò)程中，我慢慢地感覺(jué)到老師們的可愛(ài)，其實(shí)被拒絕后，我就慢慢放下了，不過(guò)不得不承認(rèn)的是見(jiàn)到那個(gè)女同學(xué)我還會(huì)很害羞，盡量避免不見(jiàn)面。
慢慢地事情就這樣含糊地過(guò)去了，高中的時(shí)光也過(guò)得特別快。高考也就來(lái)臨了。有點(diǎn)遺憾的是，我們這次的考試結(jié)果并不理想，雖然我考得不好，但也算過(guò)得去，過(guò)了重本線不少。
回憶起來(lái)，高中，雖然有點(diǎn)苦，但還是很快樂(lè)、很充實(shí)，尤其是跟老師之間，過(guò)著非常緊密的生活。說(shuō)實(shí)話，像我這樣有點(diǎn)情緒化的學(xué)生，可真苦了我的老師們。
四、大學(xué)的那些老師
上了大學(xué)，感覺(jué)好像離開(kāi)了老師的視線一樣，老師們經(jīng)常比較忙。也就這樣，我和老師的關(guān)系慢慢地轉(zhuǎn)變成為一種思想上的、更高層次的交流。
盡管這樣，我也有不少老師朋友，我的輔導(dǎo)員一直對(duì)我很好，我的任課老師一直都比較欣賞我。有時(shí)候，也經(jīng)常跟我的老師進(jìn)行交流，雖然更多的是關(guān)于學(xué)習(xí)，然后就是在這些過(guò)程中，讓我銘記著我的老師。
大學(xué)雖然有些墮落，但卻無(wú)法忘懷我的老師。
時(shí)間還在繼續(xù)，贅敘多了就顯得有些蒼白。
現(xiàn)在，又有了進(jìn)入我生活中的新老師，包括關(guān)系更密切的導(dǎo)師。一直以來(lái)，這些老師們關(guān)心著我們學(xué)生、關(guān)心我，這讓我一直不敢忘懷。也因?yàn)檫@種關(guān)懷，我也一直默默地努力著，從來(lái)都不讓我的老師失望，希望他們記得我的時(shí)候，也感覺(jué)驕傲，回憶起有我這樣的學(xué)生而自豪。
老師的優(yōu)秀作文 篇8
老師，是黑暗中的明燈，指引我們方向，是冬日里的一杯熱茶，溫暖我們寒凍的身心；老師，像父母般對(duì)我們關(guān)懷備至，又像朋友般于我們談笑風(fēng)生；老師，是執(zhí)著的春蠶，是默默奉獻(xiàn)的春風(fēng)，付出卻不求回報(bào)。老師，我愛(ài)您！
老師，是您帶領(lǐng)我們?cè)谔圃?shī)宋詞間行走，在散文小說(shuō)中遨游，您讓我們踏上知識(shí)的道路，為我們灌溉美好的理想。老師，
老師，您不僅教會(huì)了我們知識(shí)，還教會(huì)我們做人的道理。您讓我們學(xué)會(huì)在困難面前抬頭，在需要時(shí)伸出援手，在黑暗中尋找光明，在風(fēng)雨之后看到彩虹，老師，當(dāng)我生病時(shí)，你溫暖的目光像父母一樣，滿是關(guān)懷，對(duì)我照顧得無(wú)微不至；當(dāng)我犯錯(cuò)誤時(shí)，你冰冷的目光像一把刀子，切開(kāi)我心靈的重重屏障，直射我愧疚的內(nèi)心，當(dāng)我承認(rèn)了錯(cuò)誤，你又報(bào)以一個(gè)甜美的笑容，然后慢慢地教導(dǎo)。老師，我愛(ài)您！
課堂上，你講課幽默，歡聲笑語(yǔ)不斷；課后，你與我們像朋友一樣，坐下慢慢交談。比賽時(shí)，你會(huì)為我們加油吶喊；成功時(shí)，你會(huì)有一個(gè)大大的.笑容；失敗時(shí)，你仍會(huì)有笑容加上一個(gè)鼓勵(lì)的目光。老師，我愛(ài)您！
一塊黑板，承載了多少記憶；三尺講臺(tái)，又裝載了多少夢(mèng)想。我的老師，我對(duì)您充滿愛(ài)意和謝意，您頭上的幾根銀絲，見(jiàn)證了我們的成長(zhǎng)，那溫暖的目光，仍舊明亮，我想對(duì)您說(shuō)：老師，老師，我愛(ài)您！
老師的優(yōu)秀作文 篇9
敬愛(ài)的王老師：
您好。
還記得小時(shí)候，我天天玩得不知道有多高興！玩到凌晨都不肯睡覺(jué)。長(zhǎng)大了，需要學(xué)的東西越來(lái)越多，玩的時(shí)間也越來(lái)越少。家人也都嘮叨起了學(xué)習(xí)，不是說(shuō)，玩是孩子的天性嗎？好多家長(zhǎng)都把希望放在孩子身上，當(dāng)然也把許多學(xué)習(xí)上的壓力加注孩子身上。我在報(bào)上看到有些小學(xué)生因?yàn)閴毫μ螅虼硕兊木窕秀�，從此變成一個(gè)內(nèi)向的孩子。難道父母不關(guān)心孩子的身心健康嗎？
每次跑步時(shí)我都會(huì)不停的.喘粗氣，跑到跑道一半時(shí)，我便上氣不接下氣了。那一次投壘球測(cè)試，成績(jī)出來(lái)了，四米及格，而我只投了三米多，老師告訴我：你怎么又沒(méi)及格！沉思的我在乒乓球臺(tái)前不停的邁步，我在想：為什么我不及格呢？是我沒(méi)集中精力？還是我平時(shí)沒(méi)鍛煉，才導(dǎo)致……我不敢再往下想。
“德、智、體、美、勞”這五個(gè)字不斷的在我的腦海里徘徊。以后，我開(kāi)始重視體育。我在體育方面進(jìn)步很快：我能堅(jiān)持跑一圈了；又一次投壘球測(cè)試，我及格了！這一系列的進(jìn)步使我感到了高興！又讓我感到驚訝：在心理上做一點(diǎn)理念的改變，能換來(lái)這么多的驚喜！
我相信所有的小孩子都希望天天痛痛快快的玩耍！王老師，您說(shuō)我說(shuō)得對(duì)嗎？
祝
笑口常開(kāi)
學(xué)生：羅瑤
�。保痹拢保慈�
【老師的優(yōu)秀作文】相關(guān)文章：
漫畫(huà)老師優(yōu)秀作文[優(yōu)秀]02-23
我的語(yǔ)文老師優(yōu)秀作文優(yōu)秀09-17
老師優(yōu)秀作文08-14
老師優(yōu)秀作文05-07
優(yōu)秀的老師作文08-27
老師優(yōu)秀作文06-26
老師作文優(yōu)秀08-08