(精)實(shí)用的小學(xué)生作文3篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的小學(xué)生作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生作文 篇1
早上，奶奶抓了一只小鳥。當(dāng)我聽到奶奶的喊聲，我連忙放下手中的作業(yè)，跑了下去。
原來(lái)是一只小麻雀，在奶奶的手里捶死地掙扎著，還“嘰嘰喳喳”地亂叫�？匆娝群ε掠挚蓯�(ài)的樣子，我連忙抱了過(guò)來(lái)，用手輕輕地?fù)崦念^，“不要怕，沒(méi)有人會(huì)傷害你的。”這時(shí)小鳥好像也聽懂了我的話，不再那么拼命地掙扎了，也安靜了許多。我為它找了一個(gè)籠子，那就是我給它安的家。
中午，我吃好了飯，去看小鳥時(shí)，還順便給它帶了午飯，是一把米。小鳥看見我來(lái)了就“嘰嘰喳喳”叫個(gè)不停，好像肚子餓了，當(dāng)我把小米撒在它的前面時(shí)，它就開始狼吞虎咽地吃起來(lái)。過(guò)了幾個(gè)小時(shí)，當(dāng)我再次走近它時(shí)，奇怪的事情發(fā)生了，小鳥竟然在睡覺(jué)。它睡覺(jué)的姿勢(shì)真有意思，把自己的`頭伸進(jìn)羽毛里，難道鳥類睡覺(jué)的姿勢(shì)都是這樣的？我還是第一次看過(guò)呢。我想這樣它會(huì)暖和些，睡得踏實(shí)些吧。所以我就悄悄地離開了。
我心里打算過(guò)幾天就把它放飛到屬于自己的天空。
小學(xué)生作文 篇2
新年的腳步漸漸邁近，新年老人悄然來(lái)到了我們身邊，大街小巷都洋溢著節(jié)日的氣氛，各個(gè)商場(chǎng)里人山人海，無(wú)論是老人還是孩子，臉上都洋溢著快樂(lè)的笑容。
在除夕，是我寒假中最快樂(lè)，也是最難忘的一天。家家戶戶伴隨著歡笑與朝陽(yáng)，我們家忙也確實(shí)得不可開交。下午，我和爸爸買回了春聯(lián)，并取來(lái)剪刀、雙面膠等物品。
我馬上拿起春聯(lián)，躍躍欲試。我展開春聯(lián)，在背面貼上一層雙面膠，再將雙面膠上的紙掀起。隨后，我來(lái)了個(gè)除舊迎新，把舊春聯(lián)用手撕下來(lái)，可那舊春聯(lián)就像個(gè)淘氣的孩子，跟我對(duì)著干，緊緊地貼住墻，就是撕不下來(lái)。要不用水？我邊想邊提來(lái)了一桶水，用抹布把舊春聯(lián)抹濕，再用刷子將它刷下來(lái)。解決了這個(gè)問(wèn)題，下一個(gè)又問(wèn)題出現(xiàn)了。哪幅是上聯(lián)，哪幅是下聯(lián)呢？我拿著春聯(lián)，急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這時(shí)，爸爸來(lái)了，他說(shuō)：“春聯(lián)講究平仄，平是一、二聲，仄是三、四聲，一般上聯(lián)的最后一個(gè)字一般是仄聲，下聯(lián)的最后一個(gè)字一般是平聲，這樣我們讀起來(lái)順口�！卑职种v的頭頭是道，我便把春聯(lián)交給爸爸去貼，我則站在一旁幫忙。忙了一下午，我們終于把上聯(lián)、下聯(lián)和橫批完好地貼到了門邊的墻上。紅彤彤的對(duì)聯(lián)映在我們的臉上，鄰居家的鞭炮聲此起彼伏。我忍不住輕輕念了出來(lái)，上聯(lián)是：“一帆風(fēng)順年年好�！毕侣�(lián)是：“萬(wàn)事如意步步高”橫批是：“吉星高照�！蔽彝蝗幌肫鹜醢彩摹对铡�，這雖是常見的'春聯(lián)，但表達(dá)不都正是“興旺”嗎？
這一天不禁讓我知道貼春聯(lián)時(shí)要莊重，也讓我知道了春聯(lián)雖不代表什么意義，但它卻是一種人對(duì)愿望的美好寄托。熱鬧的除夕夜，焰火映紅了人們的張張笑臉，它帶著幸福，帶著歡樂(lè)，帶著吉祥，向新的一年邁進(jìn)，它展現(xiàn)著我們的祖國(guó)將會(huì)更繁榮富強(qiáng)！
小學(xué)生作文 篇3
寬容，是世界上最美好的東西，是勇敢的行為，它可以讓一切事物變得更美。
今天，發(fā)生了一件很不愉快的事情，可幸好結(jié)局還算是幸運(yùn)的。我和好朋友張明吵架了，不過(guò)在老師的教導(dǎo)下我們有和好如初。
事情是這樣的，早晨，我和同學(xué)們?cè)谔K。突然，我的頭不知被誰(shuí)打了一下，我轉(zhuǎn)過(guò)身，看不到別人，我也就沒(méi)在意。可是，接著我又被打了兩下、三下……漸漸引起同學(xué)們的`哄堂大笑。而我發(fā)現(xiàn)“兇手”張明在旁邊也捧腹大笑，說(shuō)我真笨，被他打了那么多下郁不知道。我惱羞成怒，為了尊嚴(yán)就上前和這個(gè)昔日的好兄弟打了起來(lái).
我們?cè)诘厣戏瓭L你著，誰(shuí)也不讓誰(shuí)，就這樣你一拳我一拳，打得不可開交，直到老師來(lái)了，把我們倆人分開。
之后我們就被老師叫到辦公室。我總以為，在這件事上，自己是對(duì)的。但是，在老師的教導(dǎo)下，我們意識(shí)到自己的做法都是錯(cuò)誤的。是的，我真的不應(yīng)該那么沖動(dòng)去打張明。
所以，我們彼此道歉握手言和。這是，我發(fā)覺(jué)，剛才空氣中彌漫的那股火藥味已經(jīng)消失的無(wú)影無(wú)蹤了，我們又露出了笑容，并有成為了好朋友。
在這件事中，我體會(huì)到:寬容，是世界上最美好的東西，是勇敢的行為，它可以讓一切事物變得更美。友情來(lái)之不易，我們一定要珍惜友情。
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