成長(zhǎng)的作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的成長(zhǎng)的作文3篇，希望能夠幫助到大家。
成長(zhǎng)的作文 篇1
逆境中盛開(kāi)的花最珍貴，也最美麗。
——題記
夜，漆黑。天空像被黑布掩蓋，即使在這燈火不明的小城的深夜，也無(wú)一點(diǎn)零碎的星光。
孤獨(dú)、無(wú)奈、不平、憤怒混雜在漆黑中，將她包圍。她蜷成一團(tuán)，縮在被子里。淚水沒(méi)有打濕枕頭，卻罕見(jiàn)的爬滿她的`臉。她在溫暖的被窩里發(fā)著抖。此刻，是萬(wàn)籟俱寂，只有一種想哭一樣的鳥(niǎo)叫聲飄蕩著。
這一切都源于那件事。
當(dāng)時(shí)家里經(jīng)濟(jì)狀況不太好，用錢(qián)緊張，父母整天憂心忡忡，為錢(qián)發(fā)愁。而她只是喝水時(shí)眼睛一瞥，與父母對(duì)視一眼，便被迫放棄了自己熱愛(ài)的舞蹈。
“要不先……不報(bào)那個(gè)舞蹈班了吧?”她當(dāng)即震驚：“為什么?!”父親似乎怒了，吼道：“就是不報(bào)了!上個(gè)什么破舞蹈班?先把學(xué)習(xí)弄好再說(shuō)吧!”她呆住了，眼淚狂涌而出。
那以后，她每看見(jiàn)舞蹈表演總會(huì)沉默，目不轉(zhuǎn)睛。開(kāi)始有些留戀，看完了總也舍不得走，后來(lái)就像是麻木了，看完轉(zhuǎn)身就走�？雌饋�(lái)，她已經(jīng)放棄了舞蹈。
誰(shuí)也不知道，她留戀時(shí)，有多想與他們一起表演;她轉(zhuǎn)身時(shí)，有多想自己站在舞臺(tái)上的日子。
她也曾自己偷偷在房間里重演曾經(jīng)的舞蹈，也曾幻想自己自學(xué)成才，重回舞蹈之路，也在深夜時(shí)恨命運(yùn)殘酷，在無(wú)人時(shí)獨(dú)自悲哀。她不敢也不愿告訴父母這些，她怕會(huì)遭到更徹底的拒絕。
但是啊，知女莫若母。
當(dāng)她在房間偷回往日時(shí)光之時(shí)，母親進(jìn)來(lái)了。她習(xí)慣了這樣的推門(mén)而入，只快速在房間里走了兩圈。母親問(wèn)她：“在干嘛?”“走……”“自己在跳舞嗎?”母親打斷了她。她愣了。她不習(xí)慣于去說(shuō)謊，但此刻，她該說(shuō)些什么?
沉默的時(shí)候時(shí)光總是過(guò)得很慢。
她垂下眼，權(quán)當(dāng)默認(rèn)了。母親終于開(kāi)口了：“舞蹈班，下學(xué)期再報(bào)上吧。”邊說(shuō)，邊走出了房間，只留她一個(gè)人呆愣在那里。
良久，當(dāng)兩滴溫潤(rùn)的液體滴下，她才回過(guò)神來(lái)，不自覺(jué)的笑了。
窗外清亮的光灑進(jìn)來(lái)，她抬頭看，是暖陽(yáng)春草，是水波溫柔，是滿腔熱愛(ài)。
成長(zhǎng)的作文 篇2
我的生命是從睜開(kāi)眼睛，愛(ài)上你的面孔開(kāi)始的�！}記
陽(yáng)光繞過(guò)斑駁的樹(shù)影，三三兩兩地射進(jìn)我的窗里，我揉開(kāi)惺忪的睡眼，聽(tīng)見(jiàn)屋外廚房里一陣響動(dòng)。這時(shí)你走了進(jìn)來(lái)，發(fā)覺(jué)我已經(jīng)醒了，你淡淡一笑：“快起床，早飯做好了，再不吃就要來(lái)不及上幼兒園了。外面的花開(kāi)了，我采了些放在屋里”。可是，我并不著急起床，而是拉過(guò)你的手，放在一本童話書(shū)上，你說(shuō)：“你真是沒(méi)有長(zhǎng)大，早上只能聽(tīng)一個(gè)故事哦，要不然上學(xué)會(huì)遲到的”我又點(diǎn)了點(diǎn)頭。你翻開(kāi)書(shū)，輕聲念起來(lái)，你的聲音真好聽(tīng)，像在琴鍵上跳舞的'陽(yáng)光，輕柔，靈動(dòng)的音符為我建起一個(gè)童話。
那年，我五歲。
風(fēng)吹動(dòng)日歷上的頁(yè)碼，嘩啦啦地穿過(guò)一天又一天的年華，不知不覺(jué)已是十月的最后一天，剛剛進(jìn)入小學(xué)的我對(duì)一切事物都覺(jué)得新鮮極了。下課鈴響了，我仿佛是聽(tīng)到100米跑運(yùn)動(dòng)會(huì)的哨聲一樣，飛一般地沖出了教室，瘋跑向操場(chǎng)。忽然砰的一聲，我抬頭望去，一個(gè)個(gè)子比我高一個(gè)頭的男生被我撞到了，他流出了眼淚，嘴角流出了一些血。當(dāng)時(shí)的我嚇蒙了，飛一般離開(kāi)了操場(chǎng)。到了教室就聽(tīng)到了一個(gè)同學(xué)給老師打小報(bào)告，說(shuō)我把人撞了。老師把你叫到了學(xué)校，你的臉被老師說(shuō)得一陣紅一陣白，我當(dāng)時(shí)心里好害怕，心想回家后一定免不了一頓毒打�？墒悄愕郊液螅皇禽p輕地點(diǎn)了一下我的鼻子，嘆息道：“你呀，真是沒(méi)有長(zhǎng)大！”
那年，我七歲。
馬上就要小升初考試了，我即將迎來(lái)人生第一次大考，我將幾年看下來(lái)的書(shū)整理進(jìn)了一個(gè)大箱子里。我們學(xué)校組織了一次捐書(shū)的活動(dòng)，我告訴你想把這些書(shū)全捐出去時(shí)，你很欣慰地?fù)崦业念^說(shuō)：“孩子，你長(zhǎng)大了！”說(shuō)話間，你的眼里竟泛起一縷晶瑩的淚。“你捐了吧，今后自己不用的物品可以整理出來(lái)，找時(shí)機(jī)用它們?nèi)椭切┬枰獛椭娜�，得到你幫助的人一定�?huì)感激你的。”一席話，說(shuō)得我心里美滋滋的。
這年，我十二歲。
悄悄地告訴你，我已長(zhǎng)大，不再是早上纏著人聽(tīng)故事，撞了人就跑的小男孩。帶著你的期盼，自己的夢(mèng)想，開(kāi)啟我的中學(xué)之旅。人生是一條悠遠(yuǎn)的長(zhǎng)路，需要我跋千山涉萬(wàn)水�？晌也⒉粫�(huì)覺(jué)得孤單，因?yàn)闊o(wú)論我走到哪里，都有你的陪伴。那悠悠的牽掛，那諄諄的叮嚀，為我指點(diǎn)迷津，護(hù)我一路走好。
成長(zhǎng)的作文 篇3
成長(zhǎng)，是一場(chǎng)沒(méi)有地圖的旅行，沒(méi)有目標(biāo)，沒(méi)有終點(diǎn)，只有迷茫和無(wú)措。
起點(diǎn)。
那天清晨，我睜開(kāi)雙眼，仿佛全世界的光明都向我涌來(lái)，刺痛了我。于是，哭聲驚醒了房間里所有疲憊的人。不知何時(shí)，哭聲漸漸隱去，只余下一抹淚痕在眼角，我又睡著了。這天，我從黑暗中蘇醒，走向這個(gè)陽(yáng)光照耀的世界。
印記。
家門(mén)前的那塊兒水泥地，清晰地印著幾個(gè)小腳印。聽(tīng)外婆說(shuō)，那是我留下的足跡。那時(shí)，我剛學(xué)會(huì)走路沒(méi)多久，總喜歡在家門(mén)前跑來(lái)跑去，速度卻慢得像烏龜。家人們怕門(mén)前的石頭把我絆倒，就找來(lái)水泥匠把門(mén)前那塊地抹平了，而心急的我還沒(méi)等水泥地干透就想上去秀一把，便留下了這幾個(gè)小腳印。
幻想。
幼年的我，在第一次聽(tīng)外婆講七色花的故事時(shí)，便充滿了向往。每天，我走在放學(xué)回家的路上，總希望路邊突然出現(xiàn)一位老奶奶，遞給我一朵花，并對(duì)我說(shuō)：“孩子，這是一朵七色花哦，它可以實(shí)現(xiàn)你的任何愿望!”這樣一個(gè)日思夜想的畫(huà)面，蔓延到了我的夢(mèng)境。可每次的夢(mèng)境都如紛飛的泡沫，在我還沒(méi)來(lái)得及抓住時(shí)，就如一團(tuán)霧般散開(kāi)。
孤單。
9歲那年，我家搬到外地，離開(kāi)了外婆，離開(kāi)了熟悉的環(huán)境，離開(kāi)了熟識(shí)的小伙伴。我來(lái)到了一個(gè)完全陌生的世界：陌生的'人們，陌生的教室，陌生的面孔，陌生的一切。我怯怯地站在教室的角落，不知所措。看著同學(xué)們嬉鬧成一團(tuán)，我低下頭，淚水吧嗒吧嗒地落在地上，腦子里只有一個(gè)念頭：我要回家。在那個(gè)班級(jí)里，沒(méi)有過(guò)多的溫暖，有的只是一味的安靜、孤單。沉默，變成了我的性格;安靜，代替了我的開(kāi)朗。
新起點(diǎn)。
15歲，我認(rèn)為我已經(jīng)到了長(zhǎng)大的年齡。告別了童年的無(wú)知，我不再在爸媽?xiě)牙锶鰦�。藍(lán)天下，可以看到我執(zhí)著追求自由的身影，叛逆也一直跟隨著我走過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)日夜。有些想法，現(xiàn)在看來(lái)，是多么的幼稚。對(duì)爸媽的抵觸，一直到外婆去世的那天。當(dāng)爸爸告訴我“外婆走了”時(shí)，我蓄滿淚水的雙眼，模糊了視線，模糊了面容，模糊了記憶。我開(kāi)始不再馬不停蹄地奔跑，而是尋找另一個(gè)新的起點(diǎn)起航。
未來(lái)，依然是沒(méi)有地圖的旅行，我的未來(lái)沒(méi)有局限，沒(méi)有終點(diǎn)。
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