【薦】煩惱的成長(zhǎng)作文4篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家收集的煩惱的成長(zhǎng)作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

煩惱的成長(zhǎng)作文 篇1

　　生活不會(huì)一帆風(fēng)順，往往快樂(lè)伴隨著憂(yōu)傷；美麗伴隨著丑陋；善良伴隨著兇惡；成長(zhǎng)伴隨著煩惱。煩惱如同成長(zhǎng)的必經(jīng)之路，每個(gè)人都不可能會(huì)錯(cuò)過(guò)。

　　我早已步入初中，我甚至發(fā)現(xiàn)，來(lái)到初中后，我最大的敵人就是作業(yè)，曾經(jīng)那快樂(lè)的時(shí)光早已沒(méi)有，記憶早已消失，曾經(jīng)那活潑開(kāi)朗的我早已不見(jiàn)，早已被時(shí)間所征服。看著時(shí)間一分一秒的流逝，我似乎感受到了前所未有的驚慌。

　　家人為了將來(lái)我能有更好的生活，給我買(mǎi)來(lái)了一大堆的課外學(xué)習(xí)資料，本就因?yàn)闀r(shí)間不夠，所以更加的忙亂，常常是這個(gè)做一會(huì)兒，想到了別的作業(yè)，又去忙那個(gè)了，又發(fā)現(xiàn)那個(gè)作業(yè)很難，從而又回過(guò)來(lái)做這個(gè)作業(yè)，如此反復(fù)循環(huán)，直到做完。

　　每天好不容易將作業(yè)做完，一瞅時(shí)間已是晚上八九點(diǎn)鐘了(我們老師每天布置的作業(yè)很多)，于是囫圇吞棗的大致看一看，便上床睡覺(jué)了。

　　于是這樣渾渾噩噩地熬到了周末，好不容易寫(xiě)完了作業(yè)，想略微休息休息，出去外面小小的放松一下，活動(dòng)活動(dòng)，來(lái)宣泄這一周來(lái)的辛苦，可家人總跟我說(shuō):“你要把學(xué)習(xí)搞好，將來(lái)有出息，才能找到好工作�！蔽抑缓糜只貋�(lái)大致的看一看學(xué)習(xí)資料。

　　終于我認(rèn)為可以休息了，可耳邊又幽幽來(lái)了句:“你不搞好學(xué)習(xí)，將來(lái)只能當(dāng)工人。”我立馬反駁:三百六十行，行行出狀元，人家工人也是有學(xué)問(wèn)的'�！薄澳汶y道想當(dāng)工人嗎？”一句話(huà)，冷不丁的讓我停止反駁，畢竟家人的社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)比我豐富的多。

　　可我就像一只被關(guān)在籠子里的鳥(niǎo)，從前的一切美好記憶就像是個(gè)夢(mèng)，來(lái)到了初中，夢(mèng)也就醒了。

　　生活，帶給我無(wú)盡的煩惱，我要用微笑面對(duì)人生的每一個(gè)考驗(yàn)。用微笑驅(qū)散每一個(gè)煩惱，讓青春的花朵嫣然綻放。煩惱是每個(gè)人必須經(jīng)歷的成長(zhǎng)，我要用微笑面對(duì)它。

煩惱的成長(zhǎng)作文 篇2

　　成長(zhǎng)，意味著煩惱的出現(xiàn)，而我的煩惱，似乎是來(lái)自于情感，來(lái)自于不現(xiàn)實(shí)中。

　　今天，當(dāng)看完了那篇《疼你的責(zé)任》后，我心里猛地一征，我真的好羨慕作者，她有一個(gè)愛(ài)她，憨厚，容忍她的刁蠻與淘氣的哥哥，一個(gè)甘愿在她闖禍后做她的“替罪羊”的哥哥，一個(gè)不忍心讓她受到絲毫傷害的哥哥！而我，卻總很不現(xiàn)實(shí)地希望自己也可以擁有。

　　在家里，在兄弟姐妹之間，毫無(wú)疑問(wèn)，我是“老大”。呵，在弟弟妹妹們看來(lái)，“老大”是最幸運(yùn)的一份“人生差”，可誰(shuí)又知道，“老大”也有自己的煩惱��！在我看來(lái)，弟弟妹妹們才是最幸運(yùn)的，至少在他們心中，還有一個(gè)最好的依靠，而我，又應(yīng)該依靠誰(shuí)？

　　十五年來(lái)，每一次的歡樂(lè)艱辛都是我自個(gè)兒扛著，“分享”在我的“字典”里，永遠(yuǎn)是虛擬，我一直渴望有人可以幫我分擔(dān)一些煩惱，哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn)也好，但時(shí)間已定格一切，我不可能再讓媽媽給我生出一個(gè)哥哥來(lái)，現(xiàn)實(shí)的殘酷代替了美好的虛擬，所以，我不得不堅(jiān)強(qiáng)地承擔(dān)這一切，但風(fēng)風(fēng)雨雨始終沒(méi)能磨練出一個(gè)真正堅(jiān)強(qiáng)的我。

　　三年前，也許是三年前吧！我認(rèn)識(shí)了一個(gè)人，他是一個(gè)讀數(shù)學(xué)專(zhuān)科的大學(xué)生，他的出現(xiàn)，確實(shí)改變了我，記得上學(xué)期我參加了數(shù)學(xué)競(jìng)賽，事后，當(dāng)我得知自己僅差一分就可以進(jìn)入前三名時(shí)，差點(diǎn)哭了出來(lái)，回到家，我的心情更加沉重，我恨我自己不爭(zhēng)氣，為什么不再爭(zhēng)取一分；我恨我自己每一次都只差一點(diǎn)，如果肯再努力一天，一小時(shí)，或者一瞬間，我面對(duì)的或許就不是失敗了；恨我自己太沒(méi)用，太失敗，又覺(jué)得自己太沒(méi)用，太失敗，又覺(jué)得好對(duì)不起他，因?yàn)橐恢币詠?lái)，是他在幫助我學(xué)好這科數(shù)學(xué)，不知怎的，我竟有勇氣把這個(gè)消息用發(fā)短信的方式告訴他，之后，便懷著不安的心等待著，“他到底會(huì)說(shuō)什么呢？”我靜靜地想。這時(shí)，手機(jī)傳來(lái)了“嘟嘟”聲，我知道來(lái)短信了，打開(kāi)郵箱后，看到了一連串的“白紙黑字”，上面寫(xiě)道：“芷軒，別傷心，考不好又有什么關(guān)系呢？我知道你付出過(guò)了。只要付出過(guò)了，努力過(guò)了，你也就問(wèn)心無(wú)愧了，你不用覺(jué)得對(duì)不起我，因?yàn)槟銢](méi)有令我失望，再者說(shuō)了，競(jìng)賽畢竟會(huì)有一定的難度，學(xué)習(xí)上的，我相信你一定可以的……”我哽咽了，淚水不斷地順臉頰流了下來(lái)，我早已顧不得將它們擦去……

　　就這樣，在我遇到挫折時(shí)，他總鼓勵(lì)我，給我打氣，讓我時(shí)時(shí)刻刻懷著一份自信的心去面對(duì)每一天，在我得到“成功使者”的擁護(hù)時(shí)，他比我還高興，一方面，他又暗暗地為我敲響警鐘。當(dāng)我放棄了付出努力卻得不到回報(bào)的.夢(mèng)想，也放縱了自己后，是他的一句“我相信你”，又讓我重拾信心，找回了原來(lái)的自己。也許，是彼此之間的信賴(lài)，拉近了我們之間的距離，慢慢地，我開(kāi)始把這個(gè)整整大了我十一歲的大男生當(dāng)成了我心目中的“哥哥”，開(kāi)始學(xué)會(huì)了分享。

　　但畢竟他沒(méi)能完全填補(bǔ)我心中的空虛，我這個(gè)一向最容易滿(mǎn)足的人，在這一方面，卻太不知足了……

煩惱的成長(zhǎng)作文 篇3

　　大人們常說(shuō)：“小孩子是最無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的。”殊不知我們也有許多成長(zhǎng)的煩惱。

　　就說(shuō)學(xué)習(xí)吧，因?yàn)槲医衲暝摽汲踔辛�，所以學(xué)習(xí)就進(jìn)入了沖刺階段，爸爸為了讓我的成績(jī)得以提高，給我報(bào)了四個(gè)課外班。我剛聽(tīng)到這個(gè)消息，便感覺(jué)腦袋“轟”的一聲像炸了似的，爸爸竟然給我報(bào)了 整整四個(gè)課外班，等我靜下心思考時(shí)，便知道了爸爸都是為我好：為了我能考上一個(gè)好的初中，為了我能有一個(gè)好的成績(jī)，為了我能有一個(gè)好的未來(lái)……，于是我便按照爸爸的.意思去努力學(xué)習(xí)。

　　可我學(xué)習(xí)的壓力太大了，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。我的大腦突然變得有些遲鈍了，記憶力也變得有些差了。有時(shí)候背英語(yǔ)課文，我以前背會(huì)后再隔一段時(shí)間也能把大概意思背出來(lái)，可是現(xiàn)在，我背完一篇課 文后，第二天就忘得差不多了。

　　我的課不僅多，而且還很難。有一次奧數(shù)班留下了幾道奧數(shù)題，我絞盡腦汁也做不出來(lái)，于是便去請(qǐng)教爸爸。爸爸見(jiàn)了奧數(shù)題，一時(shí)間也沒(méi)做出來(lái)，想了一天才想出了這幾道題的答案。

　　很多大人都很羨慕我們，但他們不知道，我們的煩惱也不少。

煩惱的成長(zhǎng)作文 篇4

　　“初三了！”不知是誰(shuí)高喊了一聲。教室里睡著人都醒了……

　　一

　　“競(jìng)爭(zhēng)”是醒來(lái)的第一意識(shí)。

　　小義是我的老同桌。可現(xiàn)在，他卻漸漸疏遠(yuǎn)了我，坐到后排與那學(xué)習(xí)尖子生“稱(chēng)兄道弟”去了。雖然只有一排之隔，他卻從沒(méi)跟我說(shuō)過(guò)話(huà)，也不來(lái)教我解題了。我問(wèn)他為什么，他十分坦然地說(shuō)：“初三了，學(xué)習(xí)比朋友重要。”

　　二

　　是的，初三了，但初三就不需要友情了嗎?

　　“放棄”是醒來(lái)后無(wú)可奈何的決定。

　　小立是個(gè)愛(ài)好文學(xué)的人，她經(jīng)常作詩(shī)吟詩(shī)。她寫(xiě)的文章，讓人讀后有意擾未盡之感。

　　可現(xiàn)在，她書(shū)包里的教科書(shū)替代了原先的散文集；筆下寫(xiě)的不再是有趣的小詩(shī)而是那一道道被她扔進(jìn)垃圾箱而又檢回來(lái)的習(xí)題；嘴里說(shuō)的不再是優(yōu)美的散文而是那些枯燥乏味的“三角函數(shù)”和“熱現(xiàn)象”。咬，初三了，難道初三就不要愛(ài)好了嗎?

　　三

　　“失敗”是醒來(lái)后無(wú)法逃避的現(xiàn)實(shí)。

　　臨近中考，同學(xué)們都在奮力拼搏，而我卻偏偏在這節(jié)骨眼上開(kāi)了“紅燈”。同學(xué)們正在加大馬力往前沖，而我彼邊“停車(chē)檢修”。

　　在學(xué)校里，老師的神情讓我無(wú)地自容；在家里，父母的嘆息使我的心無(wú)法安寧……

　　呆呆地照著鏡子，望著鏡中的`那個(gè)我想大聲喊：“爸爸媽媽?zhuān)�我沒(méi)有你們想像的那么沒(méi)出息……”

　　唉，初三了，整天都只有無(wú)奈和嘆息嗎?

　　尾聲

　　初三了，我們漸漸地從那年少無(wú)知的夢(mèng)幻中醒來(lái)……

　　我們長(zhǎng)大了，漸漸地體會(huì)到老師的諄諄教導(dǎo)、父母的苦口婆心和成長(zhǎng)的煩惱……然而，我似乎發(fā)現(xiàn)：

　　它只是一個(gè)小小的開(kāi)始……

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