優(yōu)秀高中作文合集九篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的優(yōu)秀高中作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
優(yōu)秀高中作文 篇1
入冬了，從一場連綿的秋雨開始，冷蕭的寒風(fēng)一直沒能停歇過。入冬了，從一場皚皚的大雪開始，內(nèi)斂的忍冬靜靜地來到世間。
冬，每年都來過一次。在這個四季分明的北國小城，冬，每年一次來過。
既然四季分明，冬季是必須經(jīng)過的，就像冬天過去，春季一定會來一樣。
在一樹的繁華落盡，隨著最后的風(fēng)中的凋零，那一抹紅葉飄搖的秋塵埃落定，冬也走進了我的世界。
我愛春天，也愛夏季，同時深愛秋天，同樣也深愛冬季。
冬天，是我們必須經(jīng)歷的。既然必須經(jīng)歷，那么為什么不走好它呢？
雪壓了枝頭，枝頭再也撐不住了，撲哧地一聲，將冬季的瑟瑟笑成了人面桃花。一個少女陶醉的聽著MP3，在雪后的街角快樂的跳著好看的舞步。湖泊的水色更加青藍透亮，岸邊結(jié)了薄薄的冰片，風(fēng)吹皺了著一方琥珀。暖陽在冬季，是這樣的珍貴，我會因為午后的一個晴天而欣喜好半天，抬起臉，任那暖暖的感覺照著我，暖著我的心間。蘆葦池邊的沙洲，有幾只水鳥在此停留，它們時而游戲在水中，時而結(jié)著伴飛起，自然中的事物都是那樣和諧愜意，讓我望而興嘆，心下好是羨慕！衡水湖上的水鴨撲打著翅膀，悠閑地在水中捉魚，融了冰雪的褐色的泥土，被小鳥們的腳掌印過，宛如冬季裸露的山林景致一般逼真，真是天地造物，巧奪天工。
冬季必然是這樣的，池塘的葉黯花殘的枯�？嗍刂髽涞腵老根，北國家家房檐受盡寒風(fēng)凜冽的溫柔抱作一團的家雀。冬季，沒有那么多嬌氣的花朵，只有傲雪的青梅，盡顯了梅的品質(zhì)；沒有那么多敏感的情緒，讓人圍坐在暖暖的火爐，拉近了人和人的距離。沒了雨打飄窗的詩意，卻得來雪的清麗。冬季愛美的女子，仍然是那樣的光彩可人，楚楚的衣服點綴著她們的清純，她們才當(dāng)之無愧是這座小城的“嬌點”，這座小城因她們更加的美麗。
冬季，在湖邊還能看到不知名的鷗鳥，黃綠色的腳掌高高地站在水中，長長的喙不時的低下頭在吃著什么。一陣風(fēng)起，枯枝敗葉簌簌唰唰的輕唱著冬日，早晨，經(jīng)常是霧茫茫的，雪還未化凈，斑斑駁駁的躲藏在邊邊角角。冬，就是這樣，沒有定性，讓人捉摸不定。不符合邏輯，不講道理，而仍可以讓人心平氣和的接受。
冬，就是冬。四季中的一季，人生中的一時。
一樣的冬季，不一樣的我們；一樣的季節(jié)，不一樣的心情。
在這個季節(jié)，要說不同，也是我自己莫名冒出的想法。最近，經(jīng)歷了一些人和事，有點冒火，有點煩，但我想我還是原來那個不服輸?shù)呐R風(fēng)，一樣的積極和勇氣，所以，一切不順都只是暫時，陽光中在風(fēng)雨后，所以，我！一定能行。
這個冬季，較往年沒什么不同，只是下了一場好雪，還有自己心生了些許的懷想……
優(yōu)秀高中作文 篇2
母親，春風(fēng)十里不如你，冬雪千層只念你——題記
母愛就像一首田園詩，幽遠純凈，和雅清淡;母愛就像一幅山水畫，洗去鉛華雕飾，留下清新自然;母愛就像一首深情的歌，婉轉(zhuǎn)悠揚，輕吟淺唱;母愛就是一陣和煦的春風(fēng)，吹去朔雪紛飛，帶來春光無限。母愛就是一生盈盈相伴的笑語，母愛就是漂泊天涯的縷縷思念，母愛就是病榻前的關(guān)切焦灼，母愛就是兒女成長的殷殷期盼 。母親是那芬芳的`四月中，一絲微起的春風(fēng)，拂去那心頭的憂愁，俯瞰這十里的春光。
母親的長頭發(fā)，大眼睛，在兒時的記憶里猶新，可是卻經(jīng)不起歲月的洗禮。似曾記起，那下雨的屋檐，是誰焦急的期盼?掀起回憶，那整夜的不眠，是誰傷心的淚眼?不曾忘記，那寒風(fēng)中的叮嚀，是誰擔(dān)心的身影?
又見桃花開起，卻滄桑了曾經(jīng)。春風(fēng)吹在天地，愛撫著天下兒女。兒時，淘氣的我不懂事，時而向您頂嘴，還會惹您生氣，可心里裝滿了聲聲的愛你，卻徘徊在嘴邊，說不出去。
拾一朵落花，裝進信封，寄去思念到明月天涯，覓一縷幽香，裝進心房，嘆時光走的太匆忙。我要拉住時光的手，而他卻不肯為我停留，流水亂了光陰，帶走了您的芬芳美麗。只怨這歲月太無情，刻出了我們，刻老了母親。
梨花謝了春紅，太匆匆。流水帶走光陰，太倉促。如果我有時光的機器，回到曾經(jīng)，換上兒時的棉衣，窗外的雪紛飛天際，我沉然睡去，你依然守候在我身旁，與我形影不離，那便是天使般的母親。
優(yōu)秀高中作文 篇3
開學(xué)了，挨個校園看看有什么新鮮事。問屏東中學(xué)書記陳煒：“陳書記，最近忙什么呢？”陳書記樂了：“做好人呢！全校都忙著做好人呢！”
魅力“好人榜”
“別告訴我媽，告訴我老師！”
20xx年7月11日，屏東中學(xué)準(zhǔn)高2的3個大男生，剛剛結(jié)束高1的社會實踐，回到學(xué)校。交接完畢，林楠和李迅、章立強1行3人出了校門，就撞上了1幕：校門外小賣店大叔的手機被人持刀搶劫了！
膽大包天的劫“機”（手機）匪徒在大叔的呼救聲中揚長而去。熱血少年林、李、章3人見狀飛奔而上，聯(lián)手追擊，制服之后還給送到了派出所。
做筆錄的警察叔叔發(fā)話了：“叫個監(jiān)護人來，你們的父母或者老師都可以�！�
林楠趕緊說：“別叫我媽，叫我老師來，叫我老師來！”
難道見義勇為還怕被父母知道？才不是呢。
林楠只是想讓屏東中學(xué)德育處主任嚴(yán)權(quán)綱第1個見證自己的光榮時刻�；氐郊液�，他悄悄對媽媽說：“媽，你看著吧，下學(xué)期1開學(xué)，我肯定能上周1的好人榜，老師肯定在全校表揚我！”
原來從20xx年3月開始，屏東中學(xué)德育處策劃了“做好人”主題系列活動，只要做了好人好事都可以登上“好人榜”，在周1的全校升旗儀式后，公開表揚。
做好人不難
這是1首凡人歌，流行曲
什么樣的人什么樣的'事可以上這個好人榜？讓我們來看看20xx年3月3日第1榜的上榜理由吧：
對外交流合作中心副主任陳荔老師，上榜理由是撿到手機1部；初213班上官陳艷、王倩，上榜理由是協(xié)助張貼墻報；初13班周佐良，上榜理由是在20xx年福州市中小學(xué)生文明禮儀風(fēng)采大賽主題演講中榮獲2等獎……
細看這份“好人榜”，發(fā)現(xiàn)有以下特點：1.師生1起上，全民動員；2.好人不難做，沒有什么嚴(yán)格的書面高標(biāo)準(zhǔn)，撿手機貼墻紙，別人覺得你好，就都是好事；3.為自己爭光順帶著為班級爭光也算是你干的好事，比如演講比賽獲獎，高中生優(yōu)秀作文《我只要你做一個好人作文》。
屏東中學(xué)副校長張年雄說，做好人的標(biāo)準(zhǔn)沒有大家想象得那么高，見義勇為固然是好人，拾金不昧的也是好人，好人并不是偉人，好人是凡人。
嚴(yán)權(quán)綱說：“林楠不是傳統(tǒng)意義上的乖學(xué)生，之前，因為這毛病那毛病被送到德育處，我和他打了好幾次交道。但是像他這樣的孩子，內(nèi)心是極為向往好人的光彩形象，希望被主流認(rèn)可，只是他誤覺得可能太難了。我們就是要用體驗教育來告訴他們，做好人其實不難。”
做好人這么容易，做著做著，不知不覺間就成了習(xí)慣�！白龊萌恕辈⒉皇歉哒{(diào)子，其實是1首凡人歌。當(dāng)這曲凡人歌成為流行曲時，那類自我感覺良好的人也不由自主地哼唱起來。誰愿意落伍呢？那才是老土。
做好事自己也得益
屏東中學(xué)初3學(xué)生宋強（化名）犯了錯，不僅個人受到處罰，班級還被扣罰40分。這40分，關(guān)系到班級評比，班主任評比、各種集體榮譽以及個人獎金……
宋強感受到了來自道德輿論的壓力，還好，還有機會彌補。他每上1次"好人榜"所獲得的個人加分可以彌補班級扣分。宋強趕緊行動：協(xié)助校德育處搬運藝術(shù)長廊作品，加1分……
通過“做好人”彌補了過失，宋強在同學(xué)間的人際關(guān)系因禍得福好了起來，不少同學(xué)覺得這個昔日的“刺頭”其實人也蠻不錯的，慢慢的，人緣好了，自信心也提升了。宋強覺得，做好人，還是有好處的。
其實做好人不僅能獲得內(nèi)心的滿足，幸運之神也眷顧著好人。
屏東中學(xué)鼓勵大家把“做好人”堅持下去，不僅上學(xué)期做，這學(xué)期還要做，從功利的變成習(xí)慣的，從習(xí)慣變成品質(zhì)，流淌在骨子里。
有幾年沒那么提“做好人”了，不外乎好人難做，沒啥好處。其實好處1直存在，只不過沒有赤裸裸說出來罷了。其實有什么不能說呢？利人利己是雙贏的事，如果真能做到利人利己，那社會才是真的“和諧”了。
屏東中學(xué)重提“做好人”，讓德育教育“回到生活”、“回到人”，注重“體驗教育”，從平淡無奇的道德實踐中感受道德的力量，是人本的回歸，值得稱道。
優(yōu)秀高中作文 篇4
今天是個晴朗的日子，上午我們上了半天的課，下午繼上次沒有開完的運動會繼續(xù)開。上次由于天氣的緣故就剩下800米混合接力賽和滾輪胎，我原本只有滾輪胎的，但因為朋友不舒服，所以我只好代替嘍。
原本我是死活都不肯的，但沒有人來參加，無賴啊！
沒有辦法啊，我只好硬著頭皮跑了。我們參加800米接力的有2男2女，由于我的底子差所以跑第一棒。我拼命的跑，但我沒有想到我會在拐彎處把腳扭傷了，所以速度跑不起來了，（我也知道這是我的失誤）
到最后我們跑到了倒數(shù)第二，苑永旺跑出終點的'那一刻，他把接力棒狠狠的摔在地上。其實我也好內(nèi)疚啊，我竟沒有想到我的那群同學(xué)會站著說話不腰疼，把一切的‘罪名’都加在我的頭上。我能怎么樣？都已經(jīng)是事過境遷的了，說那么多有什么用，再說我又不是一定要死皮賴臉的去參加的。我愿意這樣��？誰愿意這樣？真是的！我甚至在臨跑前的N秒鐘還試圖推掉的，可那時有幾個人站出來？
我是受氣包嗎？為什么我跑了得不到一句安慰，反而要受到這樣的待遇呢？（費了那么大的力，還要受到一些人的指責(zé)？）難道我錯了？我真不該參加嗎？我想。不明白，頸想不透人的嘴是長著干什么的？
優(yōu)秀高中作文 篇5
一雨點醒上帝淚，行人匆匆淚潸潸。孤獨一人望灰天，心里怎能不憂愁?心溢慢愁怎可述，只有夜雨能曉之。
——題記
夜，寂靜，寂靜于無一絲喧嘩。夜，喧嘩，喧嘩于雨的聲響。夜，灰蒙蒙的，猶若披上輕柔的薄紗，模糊不清，但此時我不能辨別，那模糊是因為下雨，還是因為自己的眼淚。清明。在不知覺中，竟已到了。故鄉(xiāng)的思念涌上心頭，悶熱地令人難以喘息，即使清明前后都下著小雨，亦是清涼。被雨聲驚醒，從睡夢中醒來，便已不能再睡卻。
雨，下地很大。雨滴滴落在窗戶上，發(fā)出刺耳的“啪啪”聲。自然界的雨，是十分平常的事，只因云撐不住那沉淀的水蒸氣，于是墜下雨滴。卻有人說，清明的雨，是上帝的淚，是上帝在哀悼那些死去的人，是上帝也在思念那些離去的人。這在科學(xué)原理上完全可以稱得上“可笑”二字，但是人們卻固然地認(rèn)為確乎所以，因為清明，沒有人能夠大聲地笑，因為清明，是在哀悼那些死去的親人，因為清明，是溢慢思念的節(jié)日。
雨依舊下著，依然下地很大。我已經(jīng)兩年沒有回故鄉(xiāng)了，鼻子想嗅那里的草和空氣，眼睛想看那里天然的植物和景觀，雙手想要觸摸那里純凈的一切，嘴巴想嘗那里的特產(chǎn)美味點心，更是向往那里，向往那里的純凈、那里的天然、那里的一切。昔日的歡笑，昔日的清新，昔日的一切，只源于故鄉(xiāng)的記憶，只是，已經(jīng)很久很久沒有去看那記憶的故鄉(xiāng)。淚。不禁墜落在床邊。碎成無數(shù)的淚花。綻放著。那樣凄美。
雨依舊下著，卻逐漸變小。夜依舊是灰色的，夜依舊發(fā)出低沉的吼聲，夜依舊那樣喧嘩、寂靜。雨是貪婪的，焦慮地飄灑在各處，害怕遺漏任何一處，害怕萬物沒有發(fā)現(xiàn)自己的到來。我輕笑兩聲，抹掉了眼角的眼淚，夜里很冷，我不禁縮了縮身子。望向窗外，依稀看到一個打著傘的.人焦急地跑著、跑著，大概是加班很晚的人吧，忽然那個人跌倒了，傘被風(fēng)吹到了那個人的不遠處，雨盡情地講那個人納入自己的懷抱。那個人張著嘴巴說了什么，抬著頭望著雨，苦笑溢滿了那個人的嘴，雖然離地很遠，依然能夠感覺到那個人的悲傷。那個人就這樣靜靜地站在雨中，傘被雨擊打地東倒西歪，風(fēng)講傘刮地面目全非，那個人并沒有管。那個人把那把傘抓在了自己手里，離開了這里，離開了雨的懷抱。
雨停了，絲縷光束自遠方放射出來，盡管渺小。灰蒙的天終于“笑”了，夜逐漸被亮光吞噬，夜凄冷的笑漸漸黯淡。不再冷了。絲絲暖流涌入心頭。太陽的光與雨一樣貪婪，一樣照射著各處，害怕遺漏任何一處，害怕萬物沒有發(fā)現(xiàn)自己的到來。雨的痕跡依舊留著，清新的涼感依舊有著，只是變得很淡很淡。這幅雨與光、這幅夜與明、這幅溫暖與凄涼的畫，就這樣在清明繪成了。也許每個清明，這畫都是這樣色彩分明。
憂愁清明啊，竟這樣深刻地刻入我的心中。就若那詩:清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。清明，不同尋常的節(jié)日。一雨點醒上帝淚，行人匆匆淚潸潸。孤獨一人望灰天，心里怎能不憂愁?心溢慢愁怎可述，只有夜雨能曉之。
淡笑，溢慢嘴唇，今天，應(yīng)該會是個晴天。
優(yōu)秀高中作文 篇6
牡丹，以花大瓣繁者為美，單瓣則不足以表現(xiàn)其雍容富貴之態(tài)；水仙，以色潔單瓣者為上，復(fù)瓣則不足以體現(xiàn)其優(yōu)雅高潔之姿。
由此不難看出，繁蕪是美，簡單也是美。
花卉如此，生命亦如此。無數(shù)生命構(gòu)成的自然始終給我們難以窮盡的啟迪。我們要認(rèn)真品讀生命這本大書。
人，生來就是簡單的。譬如，嬰兒呱呱墜地，大凡饑餓、寒熱、甚至是痛癢，稍有不適，便大哭不止，直抒胸臆，絕無掩飾與造作。單純到極致，可愛到極致。這種情景，應(yīng)該我們都不難見到，無須舉例。但是，人一旦到了晚年，也會變得簡單起來。尤其是那些先哲圣賢，不以物喜，不以己悲，寵辱不驚，物我兩忘。簡約到極致，可敬到極致。歷代先哲都是最好例證，此處想必也不必贅言。
如此看來，在生命的過程中，兩頭都是以一個“簡”字作結(jié)。就像“你緣于塵土，還要歸于塵土”一樣，人們起步與終了的稟性也是驚人的一致。那么中間這一段又是如何呢？中間的過程，其實又可以一分為二，先是由簡到繁即充實的過程，后是由繁到簡即修煉的過程。
充實的過程，是生命成長的過程，也是學(xué)習(xí)與矯飾的過程。有的人，這個過程完成得不好，因而會浮躁不定，游移無根，最后是空泛鄙俗，一事無成，即使是身有定所，但靈魂卻到處漂泊。邯鄲盧生、南郭先生當(dāng)是家喻戶曉的人物。修煉的過程，是生命成熟的過程，也是去浮飾存真諦的過程。有的人，這個沒有到位，因而會淺嘗輒止，逡巡不前，最后是豐而不精，雖滿腹經(jīng)綸，但卻難成正果�！度辶滞馐贰分胁环@樣成事不足敗事有余的“飽學(xué)之士”，不再一一列舉。
于是，不難看出，兩頭都是一種驚人相似的境界。起初的境界是天生就能夠獲得的，無須付出什么艱辛與痛苦。最后的境界，卻需要費盡周折和磨難。
由此讓我想起一句佛經(jīng)來——拿得起是勇氣，放的下是度量，舍棄需要智慧。仔細揣摩、體味一番后，就會覺得，這話真的說到了點子上。
生命的前半截，其實就是“拿”的過程，只有敢于“拿”，方可能使自己得到最大限度的充實�！皯伊捍坦伞薄拌彵谕倒狻薄澳椅炗逞薄扒Ю飳煛薄俺涕T立雪”都是極好的例證；生命的后一段，其實也就是“放”的過程，只有舍得“放”，才可能讓自己變得簡約起來。古代身為國相但卻“無衣帛之妾，無食粟之馬”的季文子，當(dāng)代雖身家無數(shù)卻依然衣食普通的李嘉誠，國外雖名重世界但卻能夠與平民無異的托爾斯泰都是很有說服力的例子。而無論是“拿”還是“放”，需要的都是智慧，否則，就可能或者必定是，該“拿”的未拿，不該“拿”的卻拿了不少，該“放”的未放，不該“放”的卻放了許多。不學(xué)無術(shù)之徒是少“拿”多“放”之人，貪得無厭之徒是多“拿”少“放”之人；食古不化者是多“拿”少“放”之人，不得前鑒者是多“放”少“拿”之人。因此，只有那些“拿”“放”適當(dāng)，恰倒好處的人，才可以稱得上是大智大勇之人。
雖然我們不能要求所有的人都成為季文子、李嘉誠、托爾斯泰似的圣賢，但要想使自己的生活過得幸福，要想使自己的生命活得光彩，這“拿”與“放”的關(guān)系，還是務(wù)必要處理好的。記得著名影星英格麗·褒曼有這樣一句名言——“幸福就是健康，加上壞記性。”這“健康”就是你要多“拿”的，拿了也要保持的，這“壞記性”，就是要學(xué)會忘卻，學(xué)會舍棄，將那些無關(guān)宏旨的恩恩怨怨，是是非非，統(tǒng)統(tǒng)的'都拋到太平洋里去。做到這一點了，心中留下的也就只有歡樂與悠閑了，幸福就會不期而至，何愁你的命運不能遂順，何愁生命不能活得精彩，何愁你的生命不能雖平平淡淡卻也能平平安安。
因此，我們說，活著，看似紛繁蕪雜，千頭萬緒，多姿多彩，喜怒哀樂，無一人相同。其實也很簡單，只要你學(xué)會了該“拿”什么，該“放”什么，復(fù)雜的自然會變得簡單，生活簡單了，生命自然也會變得透徹明了。只要做到了這一點，就不會因“拿”了不該多拿的而使水仙變得庸俗不堪，也不會因為“放”了不該多放的而讓牡丹花失去了應(yīng)有的富貴與氣派。只要做到了這一點，赤子般的真純與無邪，就不會在你的身上失卻，即使活到百歲依然有一顆因簡單而年輕的心，即使身居高位也會因有了一顆平常心而不失去平民的平淡與歡樂，即使老態(tài)龍鐘，也會因自己的簡約而變得年輕。古代圣賢，現(xiàn)代高士的崇高品格，完美生活，也會在你的身上再現(xiàn)。
生命的現(xiàn)象是紛繁蕪雜的，但她的本質(zhì)簡單而又明了，只要用心了，不會不懂！
敬畏生命（三）
優(yōu)秀高中作文 篇7
蟬聲，是夏天經(jīng)久不衰的印記，是專屬于夏天的標(biāo)志。今年夏天，請你不要厭煩這響亮的蟬聲，當(dāng)你走在樹下，請停下匆忙的腳步，屏住呼吸，仔細聽聽那樹上的蟬聲，聽聽它們的嘶吼，聽聽它們的感嘆�；蛟S，你會被它們所感動。
六月，枝丫間止不住的蟬聲和著每個歷經(jīng)高考的學(xué)子洋溢著的笑臉，這是每個高三學(xué)子考后的如釋重負(fù)。轉(zhuǎn)眼間，我們告別了高三。在經(jīng)歷了人生第一個重要的挑戰(zhàn)后，我發(fā)現(xiàn)，心態(tài)成熟了很多。
等待出分的心情是復(fù)雜的'，就像肆無忌憚的蟬聲，有期待，有焦慮。畢竟，這是高考，是命運的選拔，是未知。多少人曾在這里榮耀而歸，又有多少人在此折戟沉沙。高考對一個人一生的命運意義重大。面對如此重要的考試，我們很難說能做到完全放松心態(tài)。高考前一天晚上，可能是過度緊張的緣故，我在床上躺了很久都無法入睡，還好在數(shù)過一百只羊后，終于迷迷糊糊地進入夢鄉(xiāng)，第二天也算是神清氣爽地面對考試。考試的那兩天，我覺得時間過得飛快。進入考場，等待著監(jiān)考員分發(fā)試卷，拿到試卷，審題，等待鈴聲，答題……最后鈴響，收卷，一切似乎都如上好發(fā)條的鬧鐘一般有條不紊，我根本無暇顧及其他。然后，我的高考就這樣結(jié)束了。
高考之后，相信每個考生都會感到如釋重負(fù)，因為緊繃了一年的神經(jīng)終于可以松下來了�？己蟮娜兆樱冶悴辉傧氤煽兪呛檬菈�，畢竟無論如何憂天憂地，結(jié)果也是不能改變的，倒不如放開心結(jié)，做一些能使自己快樂的事。其實考后的生活也是豐富多彩的，先是學(xué)校舉行的畢業(yè)典禮，再是各種初、高中同學(xué)聚會接踵而來。我依然每天忙碌，可是心態(tài)卻已經(jīng)放松了，沒有以前繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，沒有以前沉重的心理負(fù)擔(dān)，沒有以前復(fù)雜的思想包袱，好像一個緊繃的彈簧一下子松弛了下來。然而，正如老師告訴我們的，此時要注意休息調(diào)整，恢復(fù)狀態(tài)，而不是所謂的狂歡。所以，在考完到出分的這段時間，我下意識地不去過分擔(dān)憂分?jǐn)?shù)，卻也沒有與其他同學(xué)一起沒白天黑夜地狂歡。
在等待出分的時間里，我曾兩次回到學(xué)校，想重溫昔日時光，將母校銘記于心。然而風(fēng)景依舊，感覺卻大不相同。我坐在圖書館里，一邊閑適地瀏覽著網(wǎng)頁，一邊觀察著身邊正奮筆疾書的學(xué)弟學(xué)妹，看著他們的樣子，仿佛自己又回到了那些和同學(xué)并肩戰(zhàn)斗的日子，每日刻苦學(xué)習(xí)，每夜挑燈夜讀。而如今，十年磨一劍的我們跨出了戰(zhàn)壕，完成了這一場艱苦的戰(zhàn)役�？粗矍暗木跋螅貞浿^去的時光，我不禁別有一番感觸。我知道，高考并不是人生的全部，它甚至可以說只是人生的一個起跑線。高考只是一個人孩童時代的結(jié)束，因為在接受高考的洗禮之后，我們會日趨成熟，進而升入大學(xué)，步入社會，成為一個走向成熟的人。
優(yōu)秀高中作文 篇8
“棋逢對手”比喻雙方的本領(lǐng)不相上下。“棋逢對手”的故事，一代代傳為佳話的古今有之，中外有之，這些故事，又反過來，豐富了“棋逢對手”的內(nèi)涵，激勵人們?nèi)ド拼龑κ郑兄x對手。
就說說當(dāng)代一些大棋士的故事吧。
馬曉春、常昊、徐奉洙之流，他們在很長一段時間里，被籠罩在他人的陰影之下，不斷地失敗，不斷地被擊倒。可是擦去嘴角的血跡，他們依然倔強地等待著下一次。雖然不能以一時成敗論英雄，但他們內(nèi)心的痛苦一定是刻骨銘心，以至于在憤怒不屈里隱藏著一絲絲恐懼。當(dāng)年的韓國本土棋士“野豹”徐奉洙一次次被曹熏鉉的鐵拳擊倒時，一代圍棋皇帝曹燕子卻在離開當(dāng)時的圍棋王國日本后，成就一番霸業(yè)�？梢哉f，沒有“陪練”
的徐奉洙，就沒有后來的曹燕子;沒有曹燕子的重拳擊打，就沒有后來的四大棋王。從此種意義上來說，難道他們不該互相感謝，共同去體味“棋逢對手”的快感嗎?盡管惺惺相惜的`一握中，身上還殘留著彼此惡戰(zhàn)的血痕。
同樣，當(dāng)年聶馬爭雄的相磨，小林光一和趙治勛的同門相爭，也都算是“棋逢對手”罷，如此輝煌，如此壯烈，不也是互相成就的典范嗎?他們雙雙都是棋壇上真正的英雄，相輔相成，缺一不可。那么，我們又有什么理由對其中任意一方暫時的成功或失意而貶低對方呢?
優(yōu)秀高中作文 篇9
傍晚的天空干凈而透徹，幾朵浮云鑲在天邊，軟軟的白，如蓬蓬的棉花糖，總?cè)滩蛔∫弦豢�。清爽的微風(fēng)輕輕地穿過樹葉，帶起極輕柔的沙沙聲。有時候不聞任何聲息，以為沒有風(fēng)，抬頭一看，葉子在輕柔地擺動，那樣的舞姿是極飄逸的。鳥兒的鳴叫極脆亮，像是麻雀，又像是燕子，舉目四望，卻沒發(fā)現(xiàn)任何鳥兒的身影，估計藏在樹叢里了。幾片落葉飄然而下，極安靜地躺在地下，不知是在沉思還是在酣眠。柚子樹上不時落下一個小柚子，咚咚聲響，真像是個調(diào)皮的孩子，總想弄出點動靜引起大人的.注意。
這些小柚子如果乖乖地呆在樹上，興許還能安靜地守候這院子半年。叵耐，如此貪玩，掉在地上，要么成為小孩子的玩具，要么被老爸掃出了院子。你說，那樹上的柚子們看見小伙伴落得如此下場本當(dāng)安分些了，卻還不管不顧地追逐風(fēng)的身影，轉(zhuǎn)瞬之間便葬送了自己的一生，我不知道是該贊它們精神可嘉呢還是該嘆息一聲。也罷，由著它們吧，自己的選擇無論對錯都會是一種精彩!
別說，老家的柚子樹是最多的，每家院子里種上幾顆，兩三年便長成了參天大樹，枝繁葉茂，濃蔭遮地，夏天是極好的乘涼之所。我喜歡搬一把小竹椅坐在樹底下聽風(fēng)聲和鳥聲。鄰家咿呀學(xué)語的孩子不知在呢喃著什么，母親操著鍋碗瓢盆的聲音也清晰地落在了耳朵里，誰家的車子呼嘯而過……
有時候，我立在院中凝望夜空，群星璀璨，新月如鉤，四周一片寂靜。柚子樹巨大的身影棱角分明，如雕如塑。那旁逸斜出的枝椏，分外崢嶸。夏蟲的淺唱低而柔緩，農(nóng)家的燈火朦朧溫暖。母親的身影穿梭來去，依舊在擺弄著她的鍋碗瓢盆。
心中浮起萬千情思，卻難以描繪此刻心情，只覺天地之中盈盈著一種靜謐溫馨，將我一點一滴地包圍。當(dāng)然，也有不識趣的蚊子死皮賴臉地往身上貼，總希望親上我一兩口。這時候，我便毫不留情地?fù)]下絕情掌，希冀著給它們致命一擊。
所謂雙拳難敵四手，絕情掌再厲害還是不免被蚊子親上一兩口。無奈之下，只好四處游走，以免遭了蚊子的毒手。
除了蚊子之外，鄉(xiāng)間的夜晚是妙不可言的。那妙，是一陣輕柔的晚風(fēng);那妙，是一片飄然而落的葉子;那妙，是一顆挺拔而巋然的柚子樹;那妙，是一聲低沉而柔緩的蟲鳴;那妙，是一彎嵌在碧空之中的新月;那妙，是一縷母親升起的淡淡炊煙;那妙，是一園父親種下的蔬果;那妙……
是此刻我在院中，將這一切納入眸中!
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