美術(shù)畫太陽教案(精華)
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開展。那要怎么寫好教案呢？下面是小編整理的美術(shù)畫太陽教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
美術(shù)畫太陽教案1
教學(xué)設(shè)計(jì)思路：
在本課的教學(xué)中力求給學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境；激發(fā)他們對(duì)繪畫的興趣。
1、激發(fā)引出太陽：從一個(gè)謎語引出。
2、欣賞太陽：通過課件展示不同情景中的太陽。
3、話說太陽：通過看課件，說說太陽對(duì)人類的重要，教育學(xué)生熱愛地球，保護(hù)地球，才能保護(hù)也我們的朋友-太陽。
4、繪畫太陽：太陽如此重要，用我們的手繪畫出自己心目中的太陽。
5、表演太陽：通過自己的畫演一演太陽的各種表情。
教學(xué)目標(biāo)：
1、運(yùn)用線條，色彩表現(xiàn)自己的想象-我心中的太陽，激發(fā)學(xué)生大膽想象，繪畫興趣。
2、能夠繪畫出不同個(gè)性的太陽面部形象，大膽表現(xiàn)自己心目中的太陽。
3、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單表達(dá)作品，培養(yǎng)學(xué)生初學(xué)的自我評(píng)價(jià)能力。
教學(xué)過程：
一、激趣導(dǎo)入：
今天老師給小朋友帶來了一位客人，大家想不想知道他是誰？“想”？“有位老公公，面孔紅彤彤；他來就天亮，他走黑洞洞”。生：太陽。
�。ㄓ梢粋�(gè)謎語引出，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣）
二、欣賞太陽：
播放課件，展示不同情境中太陽，[通過課件的演示，對(duì)太陽有一個(gè)整體的認(rèn)識(shí)，從而促進(jìn)學(xué)生人文素養(yǎng)的形成與發(fā)展]。
三、話說太陽：
[通過與學(xué)生的對(duì)話，捕捉閃光點(diǎn)，因勢(shì)利導(dǎo)把課堂內(nèi)容引向了更廣闊的空間，使學(xué)生知道地球上的萬事萬物的生存與生長(zhǎng)都離不開太陽，人類更離不開太陽，在學(xué)生的心目中會(huì)產(chǎn)生，我們要愛護(hù)太陽，保護(hù)太陽]
四、畫太陽
1、點(diǎn)題：太陽對(duì)我們來說如此重要，沒有太陽，我們將無法生活，想想，我們?cè)鯓佑眯⌒〉牟使P畫出我們心目中的太陽呢？請(qǐng)小朋友把自己想象中的太陽畫出來。”
2、學(xué)生繪畫，教師巡視，輔導(dǎo)、鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象作畫。
3、欣賞范樣
學(xué)生完成后展示自己的作品并相互欣賞，激勵(lì)。
4、簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)
抽取其中的3-5篇作品，先讓學(xué)生自己評(píng)價(jià)自已。如為什么用這種顏色？為什么用這種形狀？這些圖畫表示什么？然后讓學(xué)生一起來評(píng)價(jià)。
評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：畫面要大方；色彩搭配要適度；和別人不一樣
�。ㄍㄟ^觀察欣賞，開拓學(xué)生的思維）
5、拓展
通過討論，從中發(fā)現(xiàn)新材料，提高學(xué)生的參與意識(shí)，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的精神
五、演太陽
選幾位小朋友上臺(tái)表演太陽的各種表情（學(xué)生的表演即符合兒童的特點(diǎn)，又激發(fā)了兒童的興趣，并給學(xué)生一個(gè)展示自己才能的舞臺(tái)）
教后反思：
兒童的世界是個(gè)奇妙而夢(mèng)幻的世界，孩子是這個(gè)世界的主人，他們有自己的獨(dú)特見解，我們不能用成人的眼光來看待學(xué)生的作品。
在學(xué)生作畫時(shí)，要尊重學(xué)生的`思想，觀點(diǎn)、做法，不要因?yàn)樘柺菆A的、紅的，就要求學(xué)生一定要畫圓的，染成紅色，從學(xué)生的作品中不難看出有的孩子畫的太陽并不是圓形的、染的色并不是紅色。但他們都有自己作畫，選材的理由，目的。因此我們要放手，讓他們?nèi)ハ耄プ�，去�?chuàng)。不能輕易否定學(xué)生，我們要相信每一個(gè)學(xué)生，并善于發(fā)現(xiàn)他們身上的亮點(diǎn)，從而去啟迪他們的創(chuàng)造思維，讓每一個(gè)學(xué)生的潛能都能發(fā)揮出來，我們相信每一個(gè)孩子都是天才。
美術(shù)畫太陽教案2
《太陽》教學(xué)設(shè)計(jì)
第1課時(shí)
【教學(xué)目標(biāo)】
1．知識(shí)與技能目標(biāo)：觀察大自然中給萬物帶來光明與溫暖的太陽形象，了解其的光芒表現(xiàn)與表情刻劃，感受古老藝術(shù)中的太陽文化。
2．過程與方法目標(biāo)：嘗試、體驗(yàn)太陽五官與光芒的多種設(shè)計(jì)，并畫一幅漂亮的太陽，第2課時(shí)奠定基礎(chǔ)。
3．情感、態(tài)度與價(jià)值觀：初步了解中外“太陽”名作中古人對(duì)太陽的熱愛與崇拜之情，從而培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、想象能力和創(chuàng)造能力。
【教學(xué)重點(diǎn)】感受自然界中豐富多彩的太陽形象，了解其的光芒表現(xiàn)與表情刻劃。
【教學(xué)難點(diǎn)】以繪畫的方式進(jìn)行太陽造型創(chuàng)作練習(xí)。
【教學(xué)具準(zhǔn)備】師：圖片、課件、彩色筆、繪畫紙
生：彩色筆、繪畫紙
【教學(xué)過程】
一、組織教學(xué)，師生問好
二、授課
�。ㄒ唬⒉轮i語，導(dǎo)入新課
教師引導(dǎo)：小朋友們，上課之前，我們來猜一個(gè)謎語，好嗎？有位老公公，一副圓面孔。
若有一日不見它，不是下雨就刮風(fēng)
答：太陽
以此引出課題：太陽
（二）、新授
1、講故事
問：天上有幾個(gè)太陽？答：一個(gè)
�。c(diǎn)頭）嗯，我聽說好像以前天上有十個(gè)太陽，怎么現(xiàn)在只有一個(gè)了呢？（答：后弈射下來了9個(gè)。）
（連連點(diǎn)頭，豎起大拇指表揚(yáng)學(xué)生）小朋友們知道的可真多。（開始講《后裔射日》的故事。）在很久很久以前，天上有十個(gè)太陽，把所有的花草樹木都曬死了，農(nóng)民伯伯種的糧食也曬死了，后弈看到農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種的糧食沒有了很傷心，于是他就拿著弓箭射下來了九個(gè)，只留下了一個(gè)太陽。
天上的這一個(gè)太陽使草木青翠，花兒紅艷，給我們帶來光明與溫暖。你們有沒有見到過太陽的`真面目？老師聽說古時(shí)候的人見過太陽，你們信不信，（不信呀，）那我們就來看一看。出示圖片：
名畫1：馬王堆帛畫
這是1972年在我國湖南馬王堆出土的一幅帛畫�？矗嬛幸灿幸粋�(gè)太陽，這個(gè)太陽里面還有一只鳥（金烏）。它是二千多年前我國古人心目中的太陽。名畫2：太陽歷石
這是古代墨西哥阿茲特克人創(chuàng)造的太陽歷。它是刻在石頭上的，中間是一個(gè)太陽神的形象。
你發(fā)現(xiàn)的太陽是什么形狀的呢？（圓形）
古時(shí)候的人心目中有一個(gè)太陽形象，那么你們心目中的太陽會(huì)是什么樣子呢？
2、讓學(xué)生快速地畫一個(gè)太陽，老師巡視，發(fā)現(xiàn)很多小朋友畫的太陽的光芒
都是直線，于是引出故事：（你們敢看太陽嗎，當(dāng)你看太陽的時(shí)候，你能睜開眼嗎？）引出故事：太陽本來是一個(gè)小女孩，她有一個(gè)哥哥。有一天，太陽跟她媽媽說：“媽媽，我不要白天出來，我要跟哥哥換一下，我要晚上出來？”媽媽問太陽：“為什么呢？”“我是個(gè)女生呀，我白天出來的話，那么多人會(huì)看我，我會(huì)害羞的�！碧枌�(duì)媽媽說。太陽執(zhí)意要晚上出來，媽媽沒辦法了，就說：“我送給你一件禮物，只要有人看你，你就用這些針扎他們的眼睛，那樣他們就不敢看你了�！�
因此，我們?cè)诳刺柕臅r(shí)候，會(huì)覺得眼睛睜不開。
有很多小朋友在畫太陽的時(shí)候，也會(huì)把太陽的光芒畫成直線。但是，我們?cè)诋嬏柕墓饷⒌臅r(shí)候，不僅只是畫成直線，還可以是多樣多樣的。
3、師生互動(dòng)，老師畫出太陽的圓臉，引導(dǎo)學(xué)生到黑板畫太陽的光芒和表情。
�。ㄈ┧囆g(shù)實(shí)踐：比賽——畫一個(gè)太陽，看誰畫的最可愛最有趣(獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)五角星）。
學(xué)生作畫，表現(xiàn)出形式多樣的太陽光芒以及有趣的表情。注意：把太陽畫得盡可能的大，色彩鮮艷。
�。ㄋ模┱故驹u(píng)價(jià)：將學(xué)生的作品展示在黑板上，學(xué)生找出最可愛的太陽，老師評(píng)價(jià)，學(xué)生自己評(píng)出最漂亮的一幅（表揚(yáng)學(xué)生）。
（五）布置作業(yè)：準(zhǔn)備橡皮泥，下節(jié)課，我們把小朋友們今天畫的可愛的太陽用橡皮泥做出來，會(huì)更有趣。
�。┬〗Y(jié)：就這節(jié)課存在的問題進(jìn)行總結(jié)。
美術(shù)畫太陽教案3
設(shè)計(jì)意圖
太陽是孩子們生活中常見并且熟悉的事物，他們能夠直接生動(dòng)形象地感知到太陽，符合幼兒園教育特點(diǎn)。《綱要》中指出，藝術(shù)領(lǐng)域的教育活動(dòng)應(yīng)在支持、鼓勵(lì)幼兒參加各種藝術(shù)活動(dòng)并大膽表現(xiàn)的同時(shí)，幫助他們提高表現(xiàn)的技能和能力。因此，在設(shè)計(jì)本次大班音樂教育活動(dòng)中，我以讓幼兒欣賞旋律、體驗(yàn)和感受生活中的美入手，愿意參加音樂活動(dòng)，能夠用自己喜歡的方式來表達(dá)自己的感受和體驗(yàn)。藝術(shù)活動(dòng)是一種創(chuàng)造性活動(dòng)，應(yīng)理解并鼓勵(lì)幼兒積極的個(gè)性展現(xiàn)方式，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造性思維的發(fā)展。
活動(dòng)目標(biāo)
1、愿意傾聽歌曲內(nèi)容，欣賞歌曲旋律，初步感受音樂中的優(yōu)美和舒緩。
2、結(jié)合圖譜，理解歌詞，愿意用跳躍和連貫的方式演唱歌曲。
3、根據(jù)歌曲內(nèi)容，嘗試創(chuàng)編歌詞，在活動(dòng)中體驗(yàn)愉快的.情緒情感�；顒�(dòng)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：欣賞歌曲旋律，理解歌詞內(nèi)容，嘗試用多種方式演唱歌曲。難點(diǎn)：結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，嘗試創(chuàng)編歌曲。
活動(dòng)準(zhǔn)備
一、物質(zhì)準(zhǔn)備
1、山、海、城市、草原的背景圖各1份。
2、山鷹、鴿子、海鷗、駿馬圖片各1份，太陽4份。
3、歌曲磁帶一份。
4、勾線筆、繪畫紙人手一份。
二、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備
知道不同地區(qū)的風(fēng)景特點(diǎn)
活動(dòng)過程
一、導(dǎo)入音樂教育活動(dòng)，引出太陽。
引導(dǎo)語：你們畫過太陽嗎？你們畫太陽的時(shí)候還喜歡畫些什么？畫太陽時(shí)你們的心情是怎樣的？
二、傾聽歌曲前半部分，熟悉旋律，理解歌詞。
1、初次傾聽歌曲。
師：我這兒有生活在不同地方的孩子畫的太陽，請(qǐng)你聽聽看，歌曲里唱了些什么？
根據(jù)幼兒回答出示相應(yīng)圖片。
2、再次傾聽，熟悉旋律。
教師清唱歌曲前半段，提醒幼兒仔細(xì)聽共有幾次畫太陽。如幼兒聽不清，可以多次清唱。
3、在幼兒傾聽的基礎(chǔ)上，出示完整背景圖與太陽。
師：你們看一看，圖上都是哪些地方的孩子畫的太陽？想一想，上面除了畫太陽，你們還想添畫上什么？
4、請(qǐng)幼兒根據(jù)圖譜，選擇相應(yīng)的小圖片進(jìn)行匹配，并說出為什么。
三、傾聽歌曲后半部分，嘗試用跳躍和連貫的方式演唱。
1、音樂游戲，找找歌曲中的不同。
師：我們來玩一個(gè)游戲，請(qǐng)你聽一聽，歌曲中的畫太陽有什么不一樣。
2、如果幼兒聽不出，教師可唱的更明顯一點(diǎn)，便于幼兒感受。
3、教師總結(jié)：在啊的前后畫太陽唱的是不一樣的，前面是跳躍的唱，而后面是連貫的唱。
4、幼兒再次傾聽，感受歌曲的旋律變化。
四、嘗試創(chuàng)編歌詞。
1、通過問題引導(dǎo)，引發(fā)幼兒思考。
師：剛剛的歌曲中，不同地方的孩子畫太陽還會(huì)畫些不一樣的東西。你想不想也來畫一畫太陽？如果你來畫太陽，你會(huì)畫些什么呢？為什么？
2、教師總結(jié)：不同地方的孩子他們看到的東西是不一樣的，所以他們會(huì)把經(jīng)�？匆姷臇|西和太陽一起畫出來。
3、幼兒操作，自由繪畫
4、根據(jù)幼兒繪畫內(nèi)容，嘗試把它唱進(jìn)歌曲中。
五、結(jié)束活動(dòng)。
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