（通用）小學(xué)語文微課教案
作為一名教學(xué)工作者，就有可能用到教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編整理的小學(xué)語文微課教案，希望能夠幫助到大家。
【課型】精讀引領(lǐng)課
【教學(xué)目標(biāo)】
1．正確、流利、有節(jié)奏朗讀課文，理解課文內(nèi)容。
2．通過感悟“未聞孔雀是夫子家禽”，理解“用得體的語言進(jìn)行表達(dá)”。
3．背誦課文。
【教學(xué)重點(diǎn)】通過感悟“未聞孔雀是夫子家禽”，理解“用得體的語言進(jìn)行表達(dá)”。
【教學(xué)難點(diǎn)】通過感悟“未聞孔雀是夫子家禽”，理解“用得體的語言進(jìn)行表達(dá)”。
【課前準(zhǔn)備】教師準(zhǔn)備多媒體課件，學(xué)生讀熟課文。
【課時(shí)安排】1課時(shí)
【教學(xué)過程】
一、師：孩子們，這節(jié)課我們一起走進(jìn)第三單元，請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀單元導(dǎo)語，找出本單元的語言文字訓(xùn)練點(diǎn)。
明確：積累精妙的語言,學(xué)習(xí)用得體的語言進(jìn)行表達(dá)。
二、板書課題，齊讀課題，理解課題。
三、學(xué)習(xí)《楊氏之子》
�。ㄒ唬�1.自由朗讀課文。
要求：①把字音讀正確。②注意恰當(dāng)?shù)耐ｎD。
2.指生朗讀，評(píng)價(jià)，糾錯(cuò)。
3.生齊讀。
�。ǘ┯米约旱脑捳f說課文的意思。
提示：①結(jié)合課后注釋。②聯(lián)系課文插圖。
1.學(xué)生默讀理解文章的意思。
2.指生到講臺(tái)前用自己的話講一講文章的意思。
3.同桌互相講解。
�。ㄈ┩ㄟ^感悟“未聞孔雀是夫子家禽”，理解“用得體的語言進(jìn)行表達(dá)”。
比較“孔雀是夫子家禽”和“未聞孔雀是夫子家禽”兩句的不同，進(jìn)一步理解楊氏子語言的巧妙得體。
�。ㄋ模┓e累背誦。
用自己喜歡的形式朗讀課文，背誦課文。（可以加上自己的動(dòng)作、表情等。）
（五）小結(jié)：楊氏之子語言得體，”甚聰惠”。
學(xué)習(xí)用得體的語言進(jìn)行表達(dá)。
四、拓展延伸。
（一）小時(shí)了了，大未必佳
孔文舉年十歲，隨父到洛。時(shí)李元禮有盛名，為司隸校尉，詣門者，皆俊才清稱及中表親戚乃通。文舉至門，謂吏曰：“我是李府君親�！奔韧�，前坐。元禮問曰：“君與仆有何親？”對(duì)曰：“昔先君仲尼與君先人伯陽有師資之尊，是仆與君奕世為通好也。”元禮及賓客莫不奇之。太中大夫陳韙后至，人以其語語之，韙曰：“小時(shí)了了，大未必佳�！蔽呐e曰：“想君小時(shí)，必當(dāng)了了。”韙大踧踖。
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