【精品】中班音樂教案匯總8篇

　　作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，就不得不需要編寫教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。來參考自己需要的教案吧！以下是小編為大家收集的中班音樂教案8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

中班音樂教案 篇1

　　一、活動目標(biāo)

　　1、幼兒充分感受四二拍的節(jié)奏,并能在老師的帶領(lǐng)下正確擊打四二拍的節(jié)奏

　　2、幼兒能夠獨立演唱這首歌曲，并能用肢體把歌詞大意表演出來

　　3、幼兒能夠進(jìn)行簡單的歌詞創(chuàng)編

　　二、活動準(zhǔn)備

　　1、《火車快快飛》的音樂文件和火車穿過山洞,大橋的媒體圖片

　　2、手鼓,每位幼兒一個手鼓

　　3、幼兒已經(jīng)感受過四二拍的音樂

　　三、重難點

　　1、重點在于教會幼兒正確的擊打出四二拍的節(jié)奏

　　2、難點在幼兒自己創(chuàng)編歌詞

　　四、活動過程

　　1、播放音樂文件《火車快快飛》,讓幼兒初不感受音樂,然后讓幼兒說說,音樂里都提到了那些東西

　　2、出示圖片,讓幼兒看看自己剛才說的對不對,然后再圖片的引導(dǎo)下,教幼兒念歌詞

　　3、在鋼琴的不伴奏下教幼兒昌普,一邊唱一邊怕打節(jié)奏

　　4、唱過兩遍譜以后教幼兒唱詞,也要一邊唱一邊拍打節(jié)奏

　　5、教了三四遍歌詞以后,讓幼兒自己試著一邊唱一邊拍打節(jié)奏.這是可能還有部分幼兒不能正確拍打四二拍的節(jié)奏,所以老師可以再引領(lǐng)幼兒一起拍打節(jié)奏.

　　6、發(fā)放手鼓,讓幼兒自己擊打出四二拍的節(jié)奏,并請部分幼兒單獨拍打,以檢查幼兒是否真的已經(jīng)掌握了四二拍的節(jié)奏

　　7、讓幼兒圍成圈,一邊拍打節(jié)奏,一邊唱歌,兩次后收回手鼓,大,考吧.幼,師,網(wǎng)讓幼兒自己想想可以怎樣把這首歌表演出來,請部分小朋友出來邊唱邊表演

　　8、在幼兒充分掌握了歌詞大意的`基礎(chǔ)上,讓幼兒試著進(jìn)行歌詞創(chuàng)編,老師可以先給出示范,然后讓幼兒自己編創(chuàng).

　　9、讓幼兒自己演唱自己編創(chuàng)好的歌曲,

　　五、結(jié)束

　　讓幾個小朋友做出大橋,山洞的造型,其他小朋友做車,火車等,然后大家一起鉆過山洞,跨過大橋,在游戲中結(jié)束本次活動

　　六、活動延伸

　　在游戲活動時帶小朋友們玩滑梯游戲,在游戲過程中唱《火車懷快飛》,以鞏固教學(xué)內(nèi)容

　　七、課后小結(jié)與反思

　　1、在進(jìn)行節(jié)奏的區(qū)分時，教師本身沒有很好的將節(jié)奏拍對，使得幼兒對音樂沒有“吃透”，這也對后面的過程進(jìn)行有一定的影響。

　　2、本次活動的音樂偏快，可以提前減慢，老師在唱譜時也可以簡化，可以把復(fù)雜問題簡單化。

　　3、由于之前的節(jié)奏區(qū)分沒有達(dá)到很好的效果，因此在聽到節(jié)奏的變換時幼兒第一次能夠按要求變化，節(jié)奏再次變換時幼兒情緒仍在游戲中而忘記變換，只有少部分幼兒按要求進(jìn)行。

中班音樂教案 篇2

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過各種形式來培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。

　　2、初步掌握四分音符、八分音符及休止符的混合節(jié)奏型。

　　3、在學(xué)習(xí)的過程中尋找節(jié)奏的樂趣，培養(yǎng)幼兒反應(yīng)敏捷及注意力集中。

　　活動準(zhǔn)備： 十六宮格、四分音符、八分音符及休止符的教具各一樣、日歷簿一個，磁鐵若干、小棍棒、音樂磁帶、錄音機(jī)、鈴鼓、口哨、水果卡片、水瓶一個

　　活動過程：

　　一、律動《兔子舞》將幼兒帶入場：

　　1、請幼兒歌唱《小天使之歌》，問幼兒是否喜歡音樂？ 講述音樂來源于生活，也是美的體現(xiàn)！

　　2、介紹節(jié)奏，告訴幼兒節(jié)奏在生活中無處不在。 例如：拍手、拍黑板、踩地板、口哨、鈴鼓所打出的節(jié)奏、媽媽炒菜的聲音及洗衣服的節(jié)奏。

　　二、出示十六宮格：

　　1、介紹十六宮格，讓幼兒猜猜十六宮格是用來干什么？

　　2、出示水果卡片，讓幼兒將水果卡片放入十六宮格中，然后讓幼兒在裝有磁鐵的格子里拍一下手，并給只有一個水果卡片的格子的取名，邊拍邊念。音樂起-----

　　3、從十六宮格里拿出部份磁鐵，問幼兒沒有磁鐵的.格子里要不要拍手？然后給沒有磁鐵的格子取名。再請幼兒隨音樂邊拍過念。

　　4、請幼兒給水果卡片找朋友，再給有兩個磁鐵的格子取名，然后請小朋友跟著音樂邊拍邊念。

　　5、問幼兒一個磁鐵、二個磁鐵、沒有磁鐵的格子各叫什么名字？

　　三、教師小結(jié)、出示日歷�。�

　　1、告訴幼兒一個水果、兩個水果及沒有水果的名字有兩個，出示四分音符、八分音符、休止符，并向幼兒介紹。再作出總結(jié)。

　　四、游戲《節(jié)奏舞蹈》 輕音樂開始后，請家長同幼兒一起在場中自由舞動，并引導(dǎo)幼兒踩著節(jié)奏跳舞。

　　音樂起----

　　五、播放《兔子舞》，帶領(lǐng)幼兒及家長離開課室并結(jié)束。

中班音樂教案 篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1.通過積極參與活動，感受用樂器表現(xiàn)故事情節(jié)所帶來的愉快情緒。

　　2.感受動物走路聲音特征與樂器(大鼓)聲音性質(zhì)的關(guān)系。

　　3.熟悉故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)用樂器演奏動物走及關(guān)系的節(jié)奏。初步掌握節(jié)奏型。

　　4.通過肢體律動，感應(yīng)固定拍。

　　5.樂意參與表演，大膽學(xué)說角色對話。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.教師準(zhǔn)備：大胖熊玩具一個;打擊樂器大鼓、鈴鼓等。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.教師出示大熊玩具，引導(dǎo)幼兒傾聽故事，“胖胖熊和小老鼠”。

　　(1)幼兒一邊傾聽故事，一邊在教師提示下學(xué)習(xí)使用像聲詞。

　　(2)啟發(fā)幼兒分辨胖胖熊與小老鼠走路特征的不同，并進(jìn)行模仿。

　　2.教師出示大鼓，并敲擊鼓面和鼓邊，引導(dǎo)幼兒將打擊樂器的聲音與動物走路的聲音進(jìn)行匹配。

　　3.教師出示鈴鼓，并拍鈴鼓和搖鈴鼓，引導(dǎo)幼兒傾聽拍鈴鼓與搖鈴鼓的聲音區(qū)別，嘗試使用不同的鈴鼓敲擊方法表現(xiàn)熊和小老鼠的.形象。

　　4.教師講述故事，并提示幼兒在適當(dāng)?shù)臅r候用樂器演奏參與故事。

　　活動提示：

　　1.此活動可分多次進(jìn)行，第一次熟悉故事內(nèi)容，并嘗試用樂器進(jìn)行演奏;第二次活動可多出示幾種樂器，引導(dǎo)幼兒探索其聲音特質(zhì)，并找出可以為此故事演奏的樂器，可提供，響板，串鈴，木魚，小鈴等樂器。

　　2.教師和家長可啟發(fā)孩子用同樣的方法將匹配的樂器用于故事表演中。

　　附錄故事：《胖胖熊和小老鼠》

　　森林里住著胖胖熊的一家，有熊爸爸、熊媽媽、熊哥哥，它們整天忙碌，非常勤勞。胖胖熊的鄰居是小老鼠一家，有鼠老大、鼠老二、鼠老三，它們好吃懶做，就想偷胖胖熊家的東西吃。

　　夏天來了，胖胖熊家長的西瓜獲得了豐收，大家都來收西瓜。

　　熊爸爸抱著西瓜走來了，嘭、嘭、嘭、嘭，把西瓜放進(jìn)籮里，非常高興，哈哈哈哈……

　　熊媽媽抱著西瓜走來了，嘭、嘭、嘭、嘭，把西瓜放進(jìn)籮里，非常高興，哈哈哈哈……

　　熊哥哥抱著西瓜走來了，嘭、嘭、嘭、嘭，把西瓜放進(jìn)籮里，非常高興，哈哈哈哈……

　　西瓜收完了，胖胖熊們累極了，都走到田邊的大樹下睡覺了。

　　小老鼠聞到了西瓜的香味，也想吃西瓜，他們悄悄出來偷西瓜了。

　　鼠老大出來偷西瓜，嘀嘀嘟、嘀嘀嘟。

　　鼠老二出來偷西瓜，嘀嘀嘟、嘀嘀嘟。

　　鼠老三出來偷西瓜，嘀嘀嘟、嘀嘀嘟。

　　壞老鼠被胖胖熊發(fā)現(xiàn)了，他們趕快逃跑，胖胖熊緊緊追趕，老鼠嚇跑了，胖胖熊開心地笑了，哈哈哈哈……

中班音樂教案 篇4

　　活動內(nèi)容：拉拉勾

　　活動目標(biāo)：

　　1.感受歌曲的情緒變化，體會音樂活動帶來的樂趣

　　2.學(xué)唱歌曲，唱準(zhǔn)節(jié)奏

　　3.懂得朋友間要友好相處、互相團(tuán)結(jié)

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.圖片A：相互生氣；圖片B：高興拉勾和好

　　2.音樂磁帶、錄音機(jī)

　　3.字卡“拉拉勾”、節(jié)奏卡

　　活動過程：

　　一、律動《拉拉勾》伴奏進(jìn)入教室

　　師：小朋友們，讓我們跟著音樂跳起來吧！

　　二、練聲 發(fā)聲練習(xí)：

　　1 2 3 4 5 - ︳6 6 6 6 5 - ︳2 2 2 3 4 - ︳

　　我們 來唱 歌 啦啦 啦啦 啦 挺起 小胸 膛

　　5 6 5 4 3 -︱ 1 2 3 4 5 4 3 2 ︳1 - - -︱

　　張開 小嘴 巴 啦啦 啦啦 啦啦 啦啦 啦

　　三、出示圖A激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)歌曲的興趣

　　提問：小朋友們看，他們怎么啦？你從哪里看出他們生氣了？

　　師：今天老師把這兩個小朋友生氣的事情編成了一首歌曲，我們一起來聽聽吧！

　　四、學(xué)習(xí)歌曲《拉拉勾》

　　1.教師清唱歌曲前半段，幼兒學(xué)習(xí)歌詞

　　師：誰來說說，你聽到歌曲里唱了什么？（引導(dǎo)幼兒說出歌詞）

　　2.學(xué)習(xí)節(jié)奏，唱準(zhǔn)休止符和切分音符

　　師：老師發(fā)現(xiàn)了一個節(jié)奏比較難唱的地方（出示節(jié)奏卡）我們一起來學(xué)學(xué)好嗎？

　　師：我們先來看下這張節(jié)奏卡，下面畫橫線說明這個音要唱得？（快一點）這個小黑點說明前面這個音要唱得（慢一點）這個數(shù)字0說明什么呀？（這個地方不能唱，表示停止的意思）對了，我們可以用握拳來表示。就像老師這樣，你們也來試試吧

　　3學(xué)習(xí)歌詞后半段，進(jìn)行思品教育

　　師：小朋友，你們覺得他們倆這樣不理不睬的做法對嗎？好朋友應(yīng)該怎么樣？對了，我們中四班的小朋友們都是好朋友，在平時的生活當(dāng)中應(yīng)該互相團(tuán)結(jié)友愛，友好相處，不能因為小事就吵架就生氣，那你們想想有什么辦法可以讓這兩個小朋友重新做回好朋友呢？（握手、擁抱、親親、拉勾勾）小朋友們真聰明，想了這么多方法幫助他們，他們呀也想了一個好辦法，是什么辦法呢？我們一起來聽聽（出示圖B）。

　　5.師結(jié)合圖片清唱歌曲后半段，幼兒學(xué)習(xí)歌詞

　　師：這兩個小朋友是怎么和好的呀？對了，拉拉勾（出示詞卡）這也是我們這首歌的名字，小朋友再跟老師說一遍。原來，拉拉勾是消除朋友之間的誤會，重新做回好朋友的方法呀。這么好的`辦法我們也來學(xué)學(xué)吧！

　　6.引導(dǎo)幼兒看著圖片學(xué)唱歌曲

　　師：老師又發(fā)現(xiàn)了一個難唱的地方，我們一起來學(xué)學(xué)

　　過渡：小朋友又把難的地方學(xué)會了，真厲害！現(xiàn)在讓我們大家一起看著圖再試著把歌曲唱一唱

　　7.完整演唱歌曲，感受歌曲演唱的情緒變化

　　師：《拉拉勾》這首歌曲和我們以前學(xué)過的歌曲有點不一樣，前半段講的是兩個小朋友吵架了，后半段講這兩個小朋友和好了，那小朋友們想一想，這兩段歌曲在唱的時候情緒上有什么不一樣？（觀察表情）

　　師：前半段生氣，我們可以用什么速度來演唱？（較慢）后半段他們和好了，心情很高興，我們又可以用什么速度來演唱？（較快）好，那等會兒我們唱這首歌曲時就要用上不同的速度來唱，那樣就更好聽了！

　　五、活動延伸

　　師：這首歌小朋友都學(xué)會了，而且還能用不同速度的聲音來表現(xiàn)生氣與高興的心情，真棒！如果小朋友們能邊唱邊用動作表演歌曲那就更棒了！這樣吧，小朋友回去想想動作，我們下節(jié)課再來表演好嗎？

中班音樂教案 篇5

　　活動目標(biāo)：

　　1、 培養(yǎng)孩子對音樂的熱愛之情，敢于在大家面前展現(xiàn)自己。

　　2、 知道“mi”在五線譜上的位置，并能準(zhǔn)確唱出“mi”。

　　3、 準(zhǔn)確打出二分音符的節(jié)拍

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：

　�。�1）、幼兒對“do,re”有一個固定的音高，能準(zhǔn)確判斷出它的位置（五線譜、鋼琴）

　�。�2）、準(zhǔn)確打出四分音符的節(jié)奏，認(rèn)識高音譜表

　　2、材料準(zhǔn)備：

　�。�1）、高音譜表、四分音符、二分音符若干

　�。�2）、兒歌《搖啊搖》五線譜

　　活動過程：

　　1、 唱“l(fā)a”

　　出示高音譜表

　　“小朋友，你們看看我是誰？”

　　“高音譜表”

　　在高音譜表上貼上“l(fā)a”

　　“請你看看我身上的音符是誰？”

　　“l(fā)a”

　　“然我們一起跟著鋼琴唱唱我的名字？”

　　（跟著鋼琴唱“l(fā)a”）

　　2、 復(fù)習(xí)“do、re”

　　教師手里拿著帶有“l(fā)a”的高音譜表

　　“你們還記得我的兩個好朋友嗎？看看他們是誰？”

　　“do、re”

　　“我們一起來唱唱他們的名字吧”

　　（跟著鋼琴唱幾遍“do、re”）

　　“你們太棒了，我來給你介紹一下我的新朋友吧”

　　3、 引出“mi”

　　“我的新朋友就住在“re”的樓上”（教師在高音譜表上貼上“re”）

　　“請你說說“mi”在高音譜表的.什么位置？”

　　“第一線”

　　“我們一起來唱一下它的名字吧”

　�。ㄓ變焊�著鋼琴唱幾遍，然后以排火車的形式每個幼兒唱一遍。隨時改正）

　　4、 節(jié)奏練習(xí)

　　“請小朋友看一下這個“mi”是幾分音符” “四分音符”

　　“四分音符唱幾拍？” “一拍”

　�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒用手打出節(jié)拍）

　　“我給小朋友介紹一下四分音符的好朋友”（出示二分音符）

　　“請你看一下二分音符與四分音樂一樣嗎？哪里不一樣”（幼兒自由回答）

　　“它的名字叫做二分音符，唱兩拍，拍兩下小手就是它了，我們一起來試一下吧！”

　�。ㄓ變捍虺龆�分音符的節(jié)拍）

　　出示《搖啊搖》五線譜

　　“你們的小手真巧，你能打出這條旋律的節(jié)奏嗎？一起來試一下吧！”

　�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒打出歌曲節(jié)奏）

　　“上面的這些音的音高你知道嗎？讓我們一起來認(rèn)一下”

　�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒認(rèn)音高）

　　“我們一起跟著鋼琴唱出來吧！”

　�。ǜ�著鋼琴唱出譜子）

　　延伸活動：

　　“你們知道“mi”在鋼琴上的位置嗎？我們一起來找一下吧！”

中班音樂教案 篇6

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過節(jié)奏游戲，逐步掌握× 0 × 0 × 0 × 0 、×××× 、 ×× 、× 0的節(jié)奏,學(xué)會演唱歌曲小青蛙學(xué)唱歌”.

　　2、嘗試創(chuàng)編部分歌詞，體驗演唱不同的象聲詞所帶來的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　節(jié)奏圖譜（嘴巴）X為張開的嘴巴，0合攏的嘴巴。

　　活動過程：

　　1、聽音樂模仿小動物進(jìn)教室。

　　今天的天氣真好，小動物們都出來玩了，快聽聽有誰來啦？”

　　2、玩節(jié)奏游戲。（根據(jù)各班情況調(diào)整學(xué)習(xí)節(jié)奏的方法）

　�。�1）出示節(jié)奏圖譜，幼兒看圖用不同身體動作演示節(jié)奏圖譜。（幼兒自己創(chuàng)編拍身勢）

　　小動物們走累了，先休息一會，我們一起來玩好玩的游戲吧。看看老師給小朋友們帶來了什么？（嘴巴）這些嘴巴一樣嗎？什么地方不一樣？你會用身體動作拍出圖譜節(jié)奏嗎？”（可先學(xué)習(xí)休止，十六分音符可以最后學(xué)）

　�。�2）嘗試用嘴巴發(fā)出不同的聲音演唱節(jié)奏圖譜。

　　小朋友真厲害，能用身體的不同動作演示節(jié)奏圖譜了。你們能用嘴巴發(fā)出的聲音來演唱圖譜嗎？我們試一試吧？”

　　3、幼兒學(xué)唱歌曲。

　�。�1）教師范唱歌曲。出示青蛙圖片。

　　這幅節(jié)奏圖譜真有趣，能拍身體動作還能唱歌，小動物也想來和我們一起學(xué)本領(lǐng)了，快看看誰想學(xué)唱歌呀？（小青蛙）。讓我們一起來聽聽小青蛙是怎么學(xué)唱歌的？”

　�。�2）幼兒念歌詞。小青蛙學(xué)唱歌，嘴巴是怎么樣？它喜歡在那里唱歌呀？怎么唱的'呢？我們一起來學(xué)一學(xué)吧�！�

　�。�3）幼兒學(xué)唱歌曲小青蛙學(xué)唱歌”。

　　4、啟發(fā)幼兒創(chuàng)編歌詞，體驗演唱不同的象聲詞所帶來的快樂。

　　小青蛙學(xué)得真快，還有哪些小動物也想學(xué)唱歌呀？想一想還有什么小動物會在什么地方唱？怎么唱的？”

　　引導(dǎo)幼兒大膽創(chuàng)編歌詞，重點唱好象聲詞。

　　5、聽音樂表演，再次感受歌曲歡快的情緒。我們和小動物們一起唱歌游戲吧。”

中班音樂教案 篇7

　　活動科目：音樂

　　活動名稱：《昆蟲音樂會》

　　活動目標(biāo)：1.嘗試用小樂器進(jìn)行多聲部合奏表演，體驗演奏小樂器的樂趣。2.通過音樂活動引發(fā)幼兒對昆蟲鳴叫聲的`興趣。

　　活動準(zhǔn)備：1.自備蜜蜂 螳螂 知了等昆蟲圖片。

　　2.部分節(jié)奏卡片 樂器：銅碰鐘 打棒 手搖鈴。 活動過程：

　　一.開始部分 猜猜誰會來

　　——導(dǎo)入森林里要開一個昆蟲音樂會，你們猜猜會有誰來？

　　——教師出示音樂會部分昆蟲圖片。

　　二.基本部分 昆蟲唱歌

　　——你們想先看看誰的表演？

　　——教師結(jié)合幼兒的意圖分別出示圖片及節(jié)奏卡。—

　　蜜蜂 × × × × ︳×— — —︳

　　螳螂 ×××××× ︳×— — —︳ 知了 ×·××·×︱××— — —︳

　　_教師帶領(lǐng)幼兒一起根據(jù)節(jié)奏卡片拍打節(jié)奏�！�—小昆蟲們一起唱歌會怎么樣呢？

　　昆蟲音樂會

　　——幼兒分成三個聲部，分別代表蜜蜂 螳螂 知了。

　　——三個聲部幼兒看著節(jié)奏卡片一起拍打節(jié)奏。

　　——教師彈奏歌曲，三個聲部的幼兒選擇樂器 聽著歌曲敲擊樂器。

　　——兩只昆蟲在一起表演一定很好聽，我們嘗試這用兩個樂器合起來演奏。

　　——好朋友在一起表演，昆蟲音樂會肯定會更精彩。我們先來唱一唱。

　　——教師彈奏歌曲并演唱，把幼兒分成三個聲部進(jìn)行學(xué)唱《昆蟲音樂會》這首歌。

中班音樂教案 篇8

　　【活動目標(biāo)】

　　1、感受歌曲的歡樂，能根據(jù)歌詞大膽創(chuàng)編動作。

　　2、體驗與同伴一起跳舞的愉快心情。

　　【活動準(zhǔn)備】 幼兒熟悉歌曲《和快樂在一起》，并初步學(xué)會唱，音樂《和快樂在一起》、播放器等。

　　【活動過程】

　　一、律動入室。

　　播放音樂，幼兒跟隨著《我們一起喜洋洋》的`音樂律動入場。

　　二、復(fù)習(xí)歌曲《和快樂在一起》。

　　要求幼兒跟準(zhǔn)音樂，用好聽的聲音，邊唱邊有節(jié)奏地拍手。

　　三、啟發(fā)幼兒大膽創(chuàng)編動作，集體討論舞蹈的動作。

　　1、分句播放音樂，幼兒邊聽音樂邊想動作，鼓勵幼兒根據(jù)歌詞的內(nèi)容大膽創(chuàng)編動作。

　　2、集體討論，從幼兒創(chuàng)編的動作中選取優(yōu)美的動作。請個別幼兒在集體面前示范，并讓其他孩子跟著學(xué)習(xí)。

　　3、指導(dǎo)幼兒跟隨音樂邊唱邊練習(xí)動作，要求動作合拍、優(yōu)美。

　　播放歌曲，引導(dǎo)幼兒跟著音樂練習(xí)集體創(chuàng)編的動作。

　　4、鼓勵幼兒找身邊的同伴，兩兩結(jié)對表演，體驗跳舞的樂趣。

　　①播放音樂，幼兒兩兩結(jié)對跳。

　�、谟變褐匦抡液门笥眩�幼兒跟隨音樂跳舞。

　　四、結(jié)束活動。

　　幼兒跟著音樂《蝴蝶飛》邊做動作邊走出教室。

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